《Journal Of International Students》國際標準刊號?ISSN：2162-3104，電子期刊的國際標準刊號：2166-3750。
出版語言：English
國際簡稱：J INT STUDENTS
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內容：
留學生期刊(Journal Of International Students)是一本由Journal of International Students出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《留學生期刊》是一本專注于國際學生教育和經驗的同行評審學術期刊。該雜志發(fā)表有關國際學生在校內外的學習、適應、身份認同、心理健康、教學實踐和政策研究的原創(chuàng)論文。它旨在為全球范圍內的教育工作者、學者、政策制定者和學生提供一個分享研究成果、最佳實踐和創(chuàng)新策略的平臺。
期刊內容通常涉及國際學生在不同教育體系中的經歷，包括高等教育、K-12教育以及職業(yè)培訓和繼續(xù)教育。文章類型包括研究論文、綜述、案例研究、觀點文章和書評等。雜志強調跨文化教育的重要性，并探討如何通過教育促進文化間的理解和包容。該雜志不僅關注國際學生的學術成就，還關注他們的個人成長和社會融入，以及如何通過教育干預措施來解決他們面臨的挑戰(zhàn)。通過發(fā)表高質量的研究，它旨在提高國際學生教育的質量，并對相關政策和實踐產生積極影響。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為86篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.5，CiteScore指數2.9，SJR指數0.535。本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.9
- SJR：0.535
- SNIP：0.917
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 573 / 1543 |
62%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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