關于《Journal Of Early Intervention》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《Journal Of Early Intervention》雜志創刊于1989年，國際標準簡稱為J EARLY INTERVENTION，ISSN號：1053-8151，E-ISSN號：2154-3992。
該雜志由SAGE出版，出版周期為4 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于Multiple領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，在學術界具有較高的影響力。
《Journal Of Early Intervention》雜志中文名稱為：早期干預雜志。
《早期干預雜志》是一本專注于研究和實踐的學術期刊，其獨特之處在于聚焦有特殊需要的嬰幼兒及其家庭的早期干預。早期干預，作為一個廣泛的概念，指的是旨在促進有特殊需求或發育障礙風險的嬰幼兒發育的各種程序和措施。
雜志收錄的文章類型多樣，包括研究報告、學術評論、政策分析、研究方法和概念論文等。這些文章不僅為專業人士提供了寶貴的研究資料和實踐指導，還為家長和照顧者提供了有關如何更好地支持和發展這些特殊需要兒童的知識和工具。
分區情況：
在中科院最新升級版分區表中，該雜志在大類學科醫學中位于4區，小類學科EDUCATION, SPECIAL特殊教育學中位于4區。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION, SPECIAL領域為Q2。
Cite Score數據顯示，CiteScore：3.3，SJR：0.556，SNIP：1.246
學科類別
大類：Medicine，小類：Pediatrics, Perinatology and Child Health，分區：Q2，排名：127 / 330，百分位：61%； 大類：Medicine，小類：Developmental and Educational Psychology，分區：Q2，排名：173 / 360，百分位：52%；
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