《Journal Of Early Intervention》雜志屬于中科院分區(qū)：4區(qū)，影響因子是：1.5。
出版周期：4 issues/year
OA是否開放：未開放
Gold OA文章占比：8.05%
是否預警：否
出版語言：English
中科院分區(qū)信息：
從大類學科分區(qū)來看，《Journal Of Early Intervention》雜志在中科院最新升級版分區(qū)表中位于醫(yī)學4區(qū)。醫(yī)學是一個廣泛的學科領域，涵蓋了從特殊教育學的各個層面。該雜志能夠躋身4區(qū)，足以證明其在醫(yī)學領域內的學術水平和影響力。
進一步細分到小類學科，該雜志則屬于EDUCATION, SPECIAL特殊教育學領域，位于4區(qū)。
中科院分區(qū)信息
早期干預雜志2023年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學 | 4區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
REHABILITATION
康復醫(yī)學
|
4區(qū)
4區(qū)
4區(qū)
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否 | 否 |
早期干預雜志2022年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學 | 3區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
REHABILITATION
康復醫(yī)學
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4區(qū)
4區(qū)
4區(qū)
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否 | 否 |
早期干預雜志2021年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學 | 3區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學
REHABILITATION
康復醫(yī)學
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
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3區(qū)
3區(qū)
4區(qū)
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否 | 否 |
早期干預雜志2021年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學 | 3區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學
REHABILITATION
康復醫(yī)學
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
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3區(qū)
3區(qū)
4區(qū)
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否 | 否 |
早期干預雜志2020年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 醫(yī)學 | 4區(qū) |
EDUCATION, SPECIAL
特殊教育學
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
REHABILITATION
康復醫(yī)學
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4區(qū)
4區(qū)
4區(qū)
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否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學術影響力，最終每個分區(qū)的期刊累積學術影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
影響因子：1.5。從影響因子的角度來看，《Journal Of Early Intervention》雜志也表現(xiàn)出色，該雜志影響因子在不同年份有所波動，但總體呈上升趨勢，這種趨勢不僅反映了該雜志在學術界的影響力逐漸增強，也體現(xiàn)了其在推動Multiple領域發(fā)展方面的積極作用。
從JCR分區(qū)信息的角度，
按JIF指標學科分區(qū)分為：EDUCATION, SPECIAL，分區(qū)：Q2，排名：28 / 62，百分位：55.6%；PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，分區(qū)：Q3，排名：50 / 74，百分位：33.1%；REHABILITATION，分區(qū)：Q3，排名：87 / 169，百分位：48.8%；
按JCI指標學科分區(qū)分為：EDUCATION, SPECIAL，分區(qū)：Q3，排名：37 / 62，百分位：41.13%；PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，分區(qū)：Q2，排名：35 / 74，百分位：53.38%；REHABILITATION，分區(qū)：Q2，排名：49 / 169，百分位：71.3%；
JCR分區(qū)信息
Journal Of Early Intervention（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q2 | 28 / 62 |
55.6%
|
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 50 / 74 |
33.1%
|
| 學科：REHABILITATION | SSCI | Q3 | 87 / 169 |
48.8%
|
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 37 / 62 |
41.13%
|
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 35 / 74 |
53.38%
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| 學科：REHABILITATION | SSCI | Q2 | 49 / 169 |
71.3%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
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