《International Journal Of Work-integrated Learning》國際標準刊號?ISSN：2538-1032。
出版語言：English
國際簡稱：INT J WORK-INTEGR L
研究方向：Social Sciences - Education
期刊定位與內容：
國際工作綜合學習雜志(International Journal Of Work-integrated Learning)是一本由International Journal of Work-Integrated Learning出版的學術刊物，主要報道Social Sciences-Education相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《國際工作綜合學習雜志》專注于探討將教育與實際工作經驗相結合的各類主題。其內容不僅涵蓋教育的特殊方面，還包括社會科學、商業領域、職業指導以及職業發展等多元領域。這本雜志特別關注如何通過實習、工作安排、基于工作的學習（WBL）和合作教育等方式，提升教育與職業實踐的聯系。實習和工作安排為學生提供了寶貴的實踐經驗，幫助他們將理論知識應用于實際工作中。
基于工作的學習（WBL）則強調通過實際工作情境來增強學生的學習體驗，而工作整合學習和合作教育則通過將工作經驗與課堂學習相結合，提升學生的綜合能力和職業素養。這些研究和實踐成果對教育工作者、職業指導顧問及政策制定者提供了重要的參考，旨在優化教育體系，使其更好地適應不斷變化的職業環境和市場需求。
發文量：
近年來，該期刊的年發文量約為34篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q3，2023年發布的影響因子為1.1，CiteScore指數3.5，SJR指數0.555。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3.5
- SJR：0.555
- SNIP：0.803
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 450 / 1543 |
70%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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