《Frontiers In Education》出版語言：English，具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。

該雜志是一本由Frontiers Media S.A.出版的國際知名學(xué)術(shù)期刊，出版語言：English，專注于Social Sciences-Education領(lǐng)域，重點(diǎn)介紹Social Sciences-Education的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。

《教育前沿》是一本多學(xué)科的學(xué)術(shù)期刊。旨在應(yīng)對(duì)全球教育挑戰(zhàn)，包括政策和實(shí)踐等方面，通過基于研究的深刻見解，為所有人改善教育成果提供思路。涵蓋了多個(gè)廣泛的主題領(lǐng)域，包括評(píng)估、測(cè)試與應(yīng)用測(cè)量，數(shù)字教育，數(shù)字學(xué)習(xí)創(chuàng)新，教育心理學(xué)，高等教育，語言、文化與多樣性，教育領(lǐng)導(dǎo)力，STEM教育，特殊教育需求，教師教育等。

該刊鼓勵(lì)研究內(nèi)容涉及諸多方面，例如各級(jí)教育中存在的歧視、排斥和機(jī)會(huì)受限等問題；影響國家和地方教育政策及實(shí)踐的政治、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)因素；外部和內(nèi)部環(huán)境條件對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的影響方式等。同時(shí)，該期刊歡迎各種哲學(xué)觀點(diǎn)，但主要基于精心設(shè)計(jì)的實(shí)證研究，并利用多種方法論?？鐚W(xué)科或多學(xué)科的研究工作也是受歡迎的，有助于新知識(shí)產(chǎn)生的跨文化和/或跨國研究非常值得關(guān)注。除了評(píng)論，該期刊也尋求圍繞新的、有前景的實(shí)踐和政策的創(chuàng)新思維，歡迎與改進(jìn)教育政策或?qū)嵺`、教學(xué)和/或?qū)W習(xí)策略、學(xué)生和/或教育工作者的學(xué)習(xí)成果相關(guān)的研究。

此外，關(guān)于《Frontiers In Education》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：

（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q2，按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q2

（2）Cite Score（2024年最新版）

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