《International Journal Of Cognitive Research In Science Engineering And Education》國際標準刊號?ISSN：2334-847X，電子期刊的國際標準刊號：2334-8496。
出版語言：English
國際簡稱：INT J COGNITIVE RES
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內容：
國際科學工程與教育認知研究雜志-ijcrsee(International Journal Of Cognitive Research In Science Engineering And Education)是一本由Association for the Development of Science, Engineering and Education出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《國際科學工程與教育認知研究雜志》是一本綜合性學術期刊，旨在探索科學、工程、教育以及認知科學領域的交叉點。這本雜志可能為來自不同學科背景的研究人員、教育工作者、工程師和學者提供了一個分享研究成果和交流思想的國際平臺。
《國際科學工程與教育認知研究雜志》可能特別強調實證研究和理論探討的結合，以促進教育實踐的改進和科學知識的普及。雜志可能發(fā)表原創(chuàng)研究、綜述文章、案例研究、教學方法、政策分析和評論，旨在為讀者提供多角度的視野和深入的見解。這本雜志可能鼓勵國際合作和多元化視角，以反映不同文化和教育體系中的觀點和實踐。通過促進全球范圍內的學術交流，雜志旨在推動科學、工程和教育領域的知識發(fā)展和實踐創(chuàng)新。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為44篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.6，CiteScore指數(shù)1.6，SJR指數(shù)0.205。本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：1.6
- SJR：0.205
- SNIP：0.55
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 903 / 1543 |
41%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Experimental and Cognitive Psychology | Q4 | 130 / 165 |
21%
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| 大類：Social Sciences 小類：Cognitive Neuroscience | Q4 | 92 / 115 |
20%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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