《Journal Of Learning Styles》出版語(yǔ)言：English，具體論文語(yǔ)言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本出版語(yǔ)言：English，專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域，重點(diǎn)介紹EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《學(xué)習(xí)風(fēng)格雜志》是一本致力于探討和研究學(xué)習(xí)風(fēng)格的權(quán)威期刊，專注于教育領(lǐng)域的各種新興和傳統(tǒng)理論。它的核心目標(biāo)是研究不同學(xué)習(xí)風(fēng)格如何影響教育效果，并提供最新的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這本雜志涵蓋了廣泛的主題，包括認(rèn)知心理學(xué)中的學(xué)習(xí)過程、不同學(xué)習(xí)理論的比較、教學(xué)策略的優(yōu)化以及學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和改進(jìn)。
每期雜志都包含理論探討、實(shí)證研究和案例分析，提供了關(guān)于如何根據(jù)學(xué)生的不同需求調(diào)整教學(xué)方法的深刻見解。例如，某些文章可能探討視覺學(xué)習(xí)者和聽覺學(xué)習(xí)者的不同需求，或研究如何通過互動(dòng)教學(xué)法提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。其他文章則可能介紹如何利用科技工具來適應(yīng)和支持多樣化的學(xué)習(xí)風(fēng)格，從而提升教育質(zhì)量。
此外，關(guān)于《Journal Of Learning Styles》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q4，按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q4
JCR分區(qū)信息
Journal Of Learning Styles（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 739 / 756 |
2.3%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 726 / 756 |
4.03%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
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