《Dialogic Pedagogy》出版語言：English，具體論文語言需根據相關征稿要求而定，可聯系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由University Library System, University of Pittsburgh出版的國際知名學術期刊，出版語言：English，專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域，重點介紹EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。
《對話式教學法》是一本國際同行評審的互動在線開放獲取期刊，供作者或讀者免費閱讀。其目的是在廣義的對話教育領域推進國際學術和教學實踐。該雜志是國際性的、多學科的、多范式的和多文化的。該雜志認為教育與對話之間的關系不應局限于特定機構、特定環境、參與者的年齡或研究領域或由特定機構、特定環境、參與者的年齡或研究領域來定義，因為關于特定對話和教育緊張關系的新視角和見解可能產生于范式、實踐和事件之間的辯論。
此外，關于《Dialogic Pedagogy》的數據統計如下：
（1）JCR分區信息：按JIF指標學科分區：Q3，按JCI指標學科分區：Q3
JCR分區信息
Dialogic Pedagogy（2023-2024年最新版數據）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 428 / 756 |
43.5%
|
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 456 / 756 |
39.75%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：1.5
- SJR：0.235
- SNIP：0.724
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics | Q1 | 248 / 1088 |
77%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language | Q2 | 292 / 1167 |
74%
|
| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q3 | 925 / 1543 |
40%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
投稿咨詢聲明：本信息依據互聯網公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯系我們及時更正。
