《Educational Research For Social Change》國際標準刊號?ISSN：2221-4070。
出版語言：English
國際簡稱：EDUC RES SOC CHANG
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內容：
社會變革的教育研究(Educational Research For Social Change)是一本由Nelson Mandela Metropolitan University出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《社會變革的教育研究》（ERSC）是一本國際同行評審期刊，由南非納爾遜·曼德拉大學教育學院于2012年創立。該期刊致力于發表那些使用參與性研究方法和方法論，如藝術基礎研究（ABR）、社區基礎參與研究（CBPR）、參與行動研究（PAR）、參與行動學習和行動研究（PALAR）、參與視覺研究（PVR/PVM）、自我研究（SSR）等，以及那些位于批判性和變革性范式中的實證研究，這些研究被視為教育研究和教育本身變革的關鍵 。
ERSC的出版語言為英語，每年5月和10月出版兩次，偶爾也會有特刊 。該期刊遵循開放獲取（OA）原則，用戶有權閱讀、下載、復制、分發、打印、搜索或鏈接到這些文章的全文，并且作者保留了無限制的出版權 。ERSC采用非商業性的創意共享許可（Creative Commons License），允許用戶在承認作者和期刊的前提下閱讀、下載、分發、使用、混合、構建在文本上 。
發文量：
近年來，該期刊的年發文量約為16篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q3，2023年發布的影響因子為0.7，CiteScore指數1.2，SJR指數0.226。本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：1.2
- SJR：0.226
- SNIP：0.43
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Sociology and Political Science | Q3 | 761 / 1466 |
48%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 1046 / 1543 |
32%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
投稿咨詢聲明：本信息依據互聯網公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯系我們及時更正。
