要提升在《Studies In Self-access Learning Journal》雜志上的發表速度，可以從以下幾個方面著手：

1、了解期刊特點與要求

熟悉期刊定位、研讀投稿指南。

2、優化稿件質量

精心準備論文：在投稿前，確保論文結構清晰、邏輯嚴謹、語言流暢，并符合期刊的格式要求。

摘要與關鍵詞：撰寫簡潔明了的摘要和準確無誤的關鍵詞，以便編輯和審稿人快速了解論文的核心內容和創新點。

數據完整準確：確保研究數據完整、以便審稿人能夠快速驗證論文的可靠性和科學性。

3、積極溝通與合作

與編輯保持溝通、及時回應審稿意見、推薦審稿人。

4、選擇投稿時機

避開投稿高峰期、關注期刊動態。

5、利用專業服務

語言潤色服務：如果English不是作者的母語，可以考慮使用專業的語言潤色服務來修飾論文初稿和投稿信中的措辭，確保英語運用準確清晰。

《Studies In Self-access Learning Journal》雜志ISSN號：2185-3762，國際標準簡稱為STUD SELF-ACCESS LEA，中文名稱為：《自主學習研究期刊》。

該雜志由Kanda University of International Studies出版，出版語言為English，出版地區為Japan，被國際權威數據庫SCIE收錄，其在學術界擁有較高的影響力和學術地位。

《自主學習研究期刊》是一份具有一定影響力的學術期刊。聚焦于自主學習領域，為相關研究人員和從業者提供了一個交流的平臺。其旨在促進對自我訪問學習和技能支持中心等方面的研究，推動學習者自主性的發展。

該刊收錄的內容涵蓋了與自主學習相關的多個方面，例如有關自主學習的理論探討、實踐研究、學習策略分析、自我調節在學習中的作用等。它對于深入了解自主學習的理論和實踐、分享相關研究成果以及推動該領域的發展具有重要意義。此刊受到教育領域尤其是關注自主學習的學者、研究人員以及教育工作者的關注。

該雜志在中科院分區表中，在JCR分區等級為Q4。其影響因子為0.4。

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