《Frantice.net》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：2110-5324。

出版語(yǔ)言：French

國(guó)際簡(jiǎn)稱：FRANTICE NET

研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

期刊定位與內(nèi)容：

Frantice.net(Frantice.net)是一本由Université de Limoges出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，

《Frantice.net》是一本專注于支持科學(xué)生產(chǎn)的在線出版物，特別關(guān)注年輕研究人員的發(fā)展，并致力于在全球范圍內(nèi)推廣信息和通信技術(shù)在教育中的應(yīng)用。自創(chuàng)辦以來(lái)，雜志一直致力于提供一個(gè)平臺(tái)，支持科學(xué)研究和教育工作者，尤其是那些在資源較為有限的環(huán)境下工作的個(gè)人和機(jī)構(gòu)。雜志的創(chuàng)立初衷是為了支持科學(xué)生產(chǎn)，特別是在教育資源有限的地區(qū)。雜志通過(guò)其獨(dú)特的定位和內(nèi)容，已經(jīng)成為了全球教育界內(nèi)一個(gè)重要的聲音。它不僅促進(jìn)了通信技術(shù)在教育中的應(yīng)用，而且還在培養(yǎng)下一代科研人才方面發(fā)揮了重要作用。

發(fā)文量：

近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為6篇。

學(xué)術(shù)影響力：

2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q4，本刊為開(kāi)放獲取期刊。

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