《Frantice.net》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN:2110-5324。
出版語(yǔ)言:French
國(guó)際簡(jiǎn)稱:FRANTICE NET
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容:
Frantice.net(Frantice.net)是一本由Université de Limoges出版的學(xué)術(shù)刊物,主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊,
《Frantice.net》是一本專注于支持科學(xué)生產(chǎn)的在線出版物,特別關(guān)注年輕研究人員的發(fā)展,并致力于在全球范圍內(nèi)推廣信息和通信技術(shù)在教育中的應(yīng)用。自創(chuàng)辦以來(lái),雜志一直致力于提供一個(gè)平臺(tái),支持科學(xué)研究和教育工作者,尤其是那些在資源較為有限的環(huán)境下工作的個(gè)人和機(jī)構(gòu)。雜志的創(chuàng)立初衷是為了支持科學(xué)生產(chǎn),特別是在教育資源有限的地區(qū)。雜志通過(guò)其獨(dú)特的定位和內(nèi)容,已經(jīng)成為了全球教育界內(nèi)一個(gè)重要的聲音。它不僅促進(jìn)了通信技術(shù)在教育中的應(yīng)用,而且還在培養(yǎng)下一代科研人才方面發(fā)揮了重要作用。
發(fā)文量:
近年來(lái),該期刊的年發(fā)文量約為6篇。
學(xué)術(shù)影響力:
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí):Q4,本刊為開(kāi)放獲取期刊。
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