Frantice.net(Frantice.net)是一本由Université de Limoges出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q4，本刊為開放獲取期刊。
《Frantice.net》是一本專注于支持科學生產(chǎn)的在線出版物，特別關注年輕研究人員的發(fā)展，并致力于在全球范圍內(nèi)推廣信息和通信技術在教育中的應用。自創(chuàng)辦以來，雜志一直致力于提供一個平臺，支持科學研究和教育工作者，尤其是那些在資源較為有限的環(huán)境下工作的個人和機構。雜志的創(chuàng)立初衷是為了支持科學生產(chǎn)，特別是在教育資源有限的地區(qū)。雜志通過其獨特的定位和內(nèi)容，已經(jīng)成為了全球教育界內(nèi)一個重要的聲音。它不僅促進了通信技術在教育中的應用，而且還在培養(yǎng)下一代科研人才方面發(fā)揮了重要作用。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 739 / 756 |
2.3%
|
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 752 / 756 |
0.6%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
暫無Cite Score數(shù)據(jù)
若用戶需要出版服務，請聯(lián)系出版商。
