關于《Journal Of Applied Research In Higher Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Journal Of Applied Research In Higher Education》雜志國際標準簡稱為J APPL RES HIGH EDUC，ISSN號：2050-7003，E-ISSN號：1758-1184。

該雜志由Emerald出版，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Journal Of Applied Research In Higher Education》雜志中文名稱為：高等教育應用研究雜志。

《高等教育應用研究雜志》是一本致力于推動高等教育領域知識發展和實踐改進的學術期刊。涵蓋了高等教育中的多個關鍵領域，包括教學方法、學習過程、課程設計、評估機制、教育政策、管理策略、領導力發展等。探討信息技術在高等教育中的應用，包括在線學習平臺、數字資源、教育技術工具等，以及這些技術如何影響教學和學習。

雜志關注高等教育的全球趨勢，包括國際學生流動、跨文化教育、全球教育標準和國際合作項目。研究高等教育的普及化問題，如何提高教育的可及性和包容性，以及教育機會平等的社會影響。討論終身學習的理念，包括成人教育、繼續教育、非正規教育以及個人發展和職業發展中的學習機會。鼓勵發表關于教育創新實踐的研究，如新的教育模式、教學法、學習工具和評估體系。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q2。

Cite Score數據顯示，CiteScore：4.5，SJR：0.564，SNIP：1.076

學科類別

大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q1，排名：323 / 1543，百分位：79%；

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