《Journal Of Learning Analytics》出版語言：English，具體論文語言需根據相關征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由UTS ePress出版的國際知名學術期刊，出版語言：English，專注于Social Sciences-Education領域，重點介紹Social Sciences-Education的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。
《學習分析雜志》是一份專注于學習分析領域的國際同行評審學術期刊，致力于推動教育數據的收集、處理和分析方法的發(fā)展，并探索這些技術如何被用來改善教學策略和學生的學習體驗。該雜志旨在為全球學者、研究人員以及實踐者提供一個交流平臺，以便他們能夠分享最新的研究成果和技術進展。隨著大數據和信息技術在教育領域的應用越來越廣泛，學習分析已經成為一個重要的研究領域，它通過分析學習過程中產生的大量數據來洞察學習行為、評估教學效果，并據此提出改進措施。
此外，關于《Journal Of Learning Analytics》的數據統(tǒng)計如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標學科分區(qū)：Q1，按JCI指標學科分區(qū)：Q1
JCR分區(qū)信息
Journal Of Learning Analytics（2023-2024年最新版數據）
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 92 / 756 |
87.9%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 61 / 756 |
92%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：7.4
- SJR：1.496
- SNIP：1.585
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 113 / 1543 |
92%
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| 大類：Social Sciences 小類：Computer Science Applications | Q1 | 181 / 817 |
77%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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