《International Journal Of Technology Enhanced Learning》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN：1753-5255，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1753-5263。
出版語言：English
國際簡稱：INT J TECHNOL ENHANC
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
國際技術(shù)增強學(xué)習(xí)雜志(International Journal Of Technology Enhanced Learning)是一本由Inderscience Publishers出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《國際技術(shù)增強學(xué)習(xí)雜志》是一個匯集了教育技術(shù)領(lǐng)域最新研究成果的學(xué)術(shù)平臺。這本期刊不僅關(guān)注技術(shù)在教育中的應(yīng)用，更深入探討了技術(shù)如何與教學(xué)方法、學(xué)習(xí)理論以及教育政策相結(jié)合，以實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和個性化。它涵蓋了從基礎(chǔ)教學(xué)工具到高級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，包括但不限于人工智能、虛擬現(xiàn)實、在線學(xué)習(xí)平臺、移動學(xué)習(xí)應(yīng)用、自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)等。
通過發(fā)表高質(zhì)量的研究論文、案例研究和綜述文章，該雜志為教育工作者、研究人員、技術(shù)開發(fā)者和政策制定者提供了一個交流思想、分享經(jīng)驗、探索創(chuàng)新解決方案的場所。此外，它還鼓勵跨學(xué)科的研究，以促進不同領(lǐng)域知識的融合，推動教育技術(shù)的發(fā)展，提高全球教育的可及性和質(zhì)量。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為26篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.8，CiteScore指數(shù)3.8，SJR指數(shù)0.385。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3.8
- SJR：0.385
- SNIP：0.875
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 424 / 1543 |
72%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Computer Science Applications | Q3 | 416 / 817 |
49%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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