《Informatics In Education》國際標準刊號?ISSN：1648-5831，電子期刊的國際標準刊號：2335-8971。
出版語言：English
國際簡稱：INFORM EDUC
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內容：
教育信息學(Informatics In Education)是一本由Vilnius University出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《教育信息學》是一個多學科交叉的學術平臺，旨在探索信息學和教育技術在教育領域的融合與應用。該期刊鼓勵研究者提交關于信息技術在教育中的教學方法、學習工具、課程設計、評估體系等方面的創新性研究成果。也重視機器學習在學生行為分析中的應用，包括利用信息技術觀察學習過程中的學生，并發現他們工作的模式。同時，該期刊也評估那些以新穎方式應用信息技術的教育工具。
期刊內容不僅包括實證研究，如不同教學方法對學習效果的影響、學習者在不同年齡階段對信息技術概念的掌握情況、知識傳遞和技能發展的測量、性別問題在教育中的體現等，還包括統計研究，如基于大數據的教育評估、在線教學、競賽等方面的研究。此外，期刊還關注教育工程，特別是開發高質量的教學序列，以傳授信息學主題知識和培養計算思維。
發文量：
近年來，該期刊的年發文量約為30篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q1，2023年發布的影響因子為2.1，CiteScore指數6.1，SJR指數0.813。本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：6.1
- SJR：0.813
- SNIP：1.346
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Communication | Q1 | 54 / 511 |
89%
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| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 188 / 1543 |
87%
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| 大類：Social Sciences 小類：Computer Science Applications | Q2 | 240 / 817 |
70%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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