要提升在《Teaching And Learning In Nursing》雜志上的發表速度，可以從以下幾個方面著手：

1、了解期刊特點與要求

熟悉期刊定位、研讀投稿指南。

2、優化稿件質量

精心準備論文：在投稿前，確保論文結構清晰、邏輯嚴謹、語言流暢，并符合期刊的格式要求。

摘要與關鍵詞：撰寫簡潔明了的摘要和準確無誤的關鍵詞，以便編輯和審稿人快速了解論文的核心內容和創新點。

數據完整準確：確保研究數據完整、以便審稿人能夠快速驗證論文的可靠性和科學性。

3、積極溝通與合作

與編輯保持溝通、及時回應審稿意見、推薦審稿人。

4、選擇投稿時機

避開投稿高峰期、關注期刊動態。

5、利用專業服務

語言潤色服務：如果English不是作者的母語，可以考慮使用專業的語言潤色服務來修飾論文初稿和投稿信中的措辭，確保英語運用準確清晰。

《Teaching And Learning In Nursing》雜志ISSN號：1557-3087，E-ISSN號：1557-2013，國際標準簡稱為TEACH LEARN NURS，中文名稱為：《護理教學》。

該雜志由Elsevier出版，出版語言為English，被國際權威數據庫SCIE收錄，其在學術界擁有較高的影響力和學術地位。

《護理教學》是一本專注于護理教育領域的國際學術期刊，它提供了一個論壇，用于探討和展示護理教育的最佳實踐、創新方法、課程設計、評估策略以及教師和學生的專業發展。該雜志的目標是改進護理教育，提高護理學生的學習效果，并最終提升患者護理質量。期刊內容不僅限于理論研究，還包括實踐報告、觀點文章、教學案例分析和研究簡報。這些內容旨在為護理教育者提供實用的資源和靈感，幫助他們在不斷變化的醫療保健環境中適應和創新。雜志鼓勵跨學科合作，促進不同教育背景和文化背景的護理教育工作者之間的知識共享和專業成長。

該雜志的讀者群體廣泛，包括護理教育者、臨床護理人員、護理學生、教育研究者以及護理教育管理者。通過發表高質量的研究和實踐貢獻，它在護理教育領域內建立了權威性，成為護理教育工作者不可或缺的資源。期刊的編輯團隊由經驗豐富的護理教育專家組成，他們確保發表的內容既具有科學嚴謹性，又具有實際應用價值。此外，期刊還定期邀請領域內的領導者撰寫特邀文章，以引導護理教育的未來方向。

該雜志在中科院分區表中，在JCR分區等級為Q2。其影響因子為1.9。

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