關于《Journal Of School Violence》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Journal Of School Violence》雜志創刊于2002年，國際標準簡稱為J SCH VIOLENCE，ISSN號：1538-8220，E-ISSN號：1538-8239。

該雜志由Taylor & Francis出版，出版周期為4 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于Multiple領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Journal Of School Violence》雜志中文名稱為：校園暴力雜志。

《校園暴力雜志》是一本專注于學校暴力問題的多學科學術期刊，旨在通過發表同行評審的實證研究，促進對學校暴力和受害現象的深入理解和有效應對。該雜志接受多種社會科學方法的研究，涵蓋了教育學、心理學、社會學、犯罪學等多個學科領域，以全面探討學校暴力的復雜性和多維度性。

雜志關注的問題包括但不限于校園欺凌、家庭暴力對學校生活的影響、學校安全措施的有效性以及暴力行為對學生和教職工心理健康的長期影響。通過發表高質量的研究論文，該雜志為學術界、政策制定者、教育工作者和家長提供了寶貴的信息和見解，幫助他們更好地理解和預防學校暴力，營造安全、和諧的校園環境。

分區情況：

在中科院最新升級版分區表中，該雜志在大類學科心理學中位于3區，小類學科CRIMINOLOGY & PENOLOGY犯罪學與刑罰學中位于3區。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在CRIMINOLOGY & PENOLOGY領域為Q1。

Cite Score數據顯示，CiteScore：4.6，SJR：0.905，SNIP：1.098

學科類別

大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q1，排名：307 / 1543，百分位：80%； 大類：Social Sciences，小類：Safety, Risk, Reliability and Quality，分區：Q2，排名：68 / 207，百分位：67%；

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