行動(dòng)學(xué)習(xí)(Action Learning)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為1.1，CiteScore指數(shù)1.6，SJR指數(shù)0.24。本刊非開放獲取期刊。
《行動(dòng)學(xué)習(xí)》作為行動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)燈塔，不僅聚焦于理論研究的深度與廣度，也著重于實(shí)踐應(yīng)用的有效性和創(chuàng)新性。它為全球的教育者、組織領(lǐng)導(dǎo)者、以及變革推動(dòng)者提供了一個(gè)交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)、探索新知的國(guó)際平臺(tái)。
該期刊特別強(qiáng)調(diào)行動(dòng)學(xué)習(xí)在解決復(fù)雜問(wèn)題中的作用，如組織變革、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、以及社會(huì)創(chuàng)新等。通過(guò)發(fā)表案例研究、實(shí)證分析、理論構(gòu)建和批判性討論，期刊促進(jìn)了對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程和成果的深入理解，幫助讀者洞察行動(dòng)學(xué)習(xí)如何促進(jìn)個(gè)人和組織的成長(zhǎng)。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 398 / 756 |
47.4%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 430 / 756 |
43.19%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 894 / 1543 |
42%
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| 大類：Social Sciences 小類：General Business, Management and Accounting | Q3 | 137 / 218 |
37%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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