學(xué)習(xí)環(huán)境研究(Learning Environments Research)是一本由Springer Nature出版的一本Social Sciences-Communication學(xué)術(shù)刊物，主要報道Social Sciences-Communication相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，出版周期3 issues per year。2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為2.7，CiteScore指數(shù)6.7，SJR指數(shù)1.046。本刊非開放獲取期刊。
學(xué)習(xí)環(huán)境研究發(fā)表有關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境研究的原創(chuàng)學(xué)術(shù)論文，包括理論反思、定量和定性研究報告、批判性和綜合性文獻綜述和薈萃分析、方法論問題討論、評估工具的開發(fā)和驗證報告以及書籍和評估工具的評論。該期刊的范圍在內(nèi)容和方法方面都非常廣泛?！皩W(xué)習(xí)環(huán)境”是指學(xué)習(xí)發(fā)生的社會、身體、心理和教育背景，并影響學(xué)生的成績和態(tài)度。該期刊的目的是加深我們對學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)、學(xué)院和大學(xué)以及終身學(xué)習(xí)環(huán)境的了解，不分學(xué)科領(lǐng)域。除了課堂和學(xué)校環(huán)境外，還特別關(guān)注許多校外學(xué)習(xí)環(huán)境，如家庭、科學(xué)中心和電視等。快速發(fā)展的信息技術(shù)領(lǐng)域及其全新的學(xué)習(xí)環(huán)境范圍的影響是該期刊范圍的一個重要方面。強烈鼓勵使用廣泛的定性和定量方法來研究學(xué)習(xí)環(huán)境，并結(jié)合定性和定量方法。該期刊與美國教育研究協(xié)會的學(xué)習(xí)環(huán)境研究特別興趣小組有聯(lián)系。然而，擁有來自世界各地的地區(qū)編輯和編輯委員會確保了 Ler 是一本真正的國際期刊。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 109 / 756 |
85.6%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 83 / 756 |
89.09%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Communication | Q1 | 48 / 511 |
90%
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| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 148 / 1543 |
90%
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| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q1 | 54 / 360 |
85%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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