《Language Teaching Research》國際標準刊號?ISSN：1362-1688，電子期刊的國際標準刊號：1477-0954。
創(chuàng)刊時間：1997年
出版周期：6 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：LANG TEACH RES
研究方向：Multiple
期刊定位與內(nèi)容：
語言教學(xué)研究(Language Teaching Research)是一本由SAGE出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道Multiple相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，屬于國際一流期刊。該刊創(chuàng)刊于1997年，出版周期6 issues/year。
《語言教學(xué)研究》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹語言學(xué)的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《語言教學(xué)研究》是一本專注于語言教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在為語言教師、研究人員、學(xué)者以及對語言教育感興趣的讀者提供一個交流和分享的平臺。這本雜志涵蓋了語言教學(xué)的多個方面，包括但不限于教學(xué)方法、教學(xué)理論、課程設(shè)計、語言學(xué)習(xí)策略、語言評估以及語言教育政策等。
雜志的背景可以追溯到語言教育領(lǐng)域日益增長的需求和研究興趣。隨著全球化的推進，語言能力成為了國際交流和合作的關(guān)鍵，這促使教育工作者和學(xué)者不斷探索更有效的語言教學(xué)方法。《語言教學(xué)研究》正是在這樣的背景下應(yīng)運而生，它不僅關(guān)注傳統(tǒng)語言教學(xué)的改進，也關(guān)注新興技術(shù)在語言教學(xué)中的應(yīng)用，如計算機輔助語言學(xué)習(xí)(CALL)和移動學(xué)習(xí)等。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期6 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為124篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為3.3，CiteScore指數(shù)13.2，SJR指數(shù)1.738。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：13.2
- SJR：1.738
- SNIP：2.248
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics | Q1 | 5 / 1088 |
99%
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| 大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language | Q1 | 6 / 1167 |
99%
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| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q1 | 22 / 1543 |
98%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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