《International Journal Of Inclusive Education》國際標準刊號?ISSN:1360-3116,電子期刊的國際標準刊號:1464-5173。
創刊時間:1997年
出版周期:10 issues/year
出版語言:English
國際簡稱:INT J INCLUSIVE EDUC
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內容:
國際融合教育雜志(International Journal Of Inclusive Education)是一本由Taylor & Francis出版的學術刊物,主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引(SCIE)來源期刊,該刊創刊于1997年,出版周期10 issues/year。
《國際融合教育雜志》發表專家撰寫的簡短易懂的評論,重點介紹教育學和教育研究的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結,方便尚未深入研究的人閱讀。
《全納教育國際期刊》(International Journal of Inclusive Education,簡稱IJIE)是一份專注于全納教育領域的權威學術期刊,其背景與影響力深遠。該期刊致力于探討全納教育的理論與實踐,關注特殊教育向各級各類教育中的全納問題擴展的最新動態。
全納教育作為一種思潮,興起于20世紀90年代,并在國際范圍內得到廣泛關注和推廣。IJIE作為該領域的專業期刊,緊密跟蹤全納教育的發展動向,關注其理論構建、政策制定、實踐探索以及面臨的挑戰等方面的問題。通過發表高質量的學術論文、研究綜述和評論文章,IJIE為推動全納教育的發展做出了重要貢獻。
出版周期與發文量:
該雜志出版周期10 issues/year。近年來,該期刊的年發文量約為88篇。
學術影響力:
2021-2022年最新版WOS分區等級:Q2,2023年發布的影響因子為1.8,CiteScore指數7.5,SJR指數0.828。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score(2024年最新版)
- CiteScore:7.5
- SJR:0.828
- SNIP:1.689
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類:Arts and Humanities 小類:Arts and Humanities (miscellaneous) | Q1 | 29 / 552 |
94%
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| 大類:Arts and Humanities 小類:Education | Q1 | 111 / 1543 |
92%
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CiteScore:該指標由Elsevier于2016年提出,指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數,除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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