《Educational Technology & Society》國際標準刊號?ISSN：1176-3647，電子期刊的國際標準刊號：1436-4522。
創(chuàng)刊時間：1998年
出版周期：4 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：EDUC TECHNOL SOC
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
教育技術(shù)與社會(Educational Technology & Society)是一本由International Forum of Educational Technology & Society出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創(chuàng)刊于1998年，出版周期4 issues/year。
《教育技術(shù)與社會》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《Educational Technology & Society》主要關(guān)注教育技術(shù)的研究和應(yīng)用，包括教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)理論、教育政策、教育管理、教育技術(shù)的創(chuàng)新和實踐等方面的內(nèi)容。雜志的目標是推動教育技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，促進教育技術(shù)的理論研究和實踐探索，提高教育質(zhì)量和效率。雜志的讀者群體主要包括教育技術(shù)研究者、教育工作者、教育管理者、教育政策制定者等。作為一個專注于教育技術(shù)和社會的學(xué)術(shù)期刊，它為教育技術(shù)研究者、教育工作者、教育管理者提供了一個交流和分享研究成果的平臺，對于推動教育技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，提高教育質(zhì)量和效率具有重要的作用。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期4 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為54篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為4.6，CiteScore指數(shù)9.1，SJR指數(shù)1.559。本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：9.1
- SJR：1.559
- SNIP：1.944
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Sociology and Political Science | Q1 | 44 / 1466 |
97%
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| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 66 / 1543 |
95%
|
| 大類：Social Sciences 小類：General Engineering | Q1 | 27 / 307 |
91%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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