《Educational Assessment》國際標準刊號?ISSN：1062-7197，電子期刊的國際標準刊號：1532-6977。
出版語言：English
國際簡稱：EDUC ASSESS
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
教育評估(Educational Assessment)是一本由Taylor & Francis出版的學術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《教育評估》是一本專注于教育測量和評估領(lǐng)域的國際學術(shù)期刊。該雜志致力于出版關(guān)于教育評估理論、實踐、政策和技術(shù)的研究文章，旨在提高教育質(zhì)量和學生學習成效。期刊內(nèi)容覆蓋了從課堂評估到國家級教育體系的各種評估方法，包括標準化測試、績效評估、自我評估和同伴評估等。
該雜志鼓勵學者們提交關(guān)于評估工具的開發(fā)、評估數(shù)據(jù)的分析、評估效果的評價以及評估在教育決策中的應(yīng)用等方面的研究。雜志特別關(guān)注評估方法對不同背景學生的公平性和適應(yīng)性，以及如何通過評估促進教育公平和包容性。期刊采用嚴格的同行評審流程，確保發(fā)表的研究具有高質(zhì)量和學術(shù)貢獻。通過發(fā)表原創(chuàng)研究、綜述文章、方法論討論和案例研究，它為教育工作者、政策制定者、評估專家和研究人員提供了寶貴的信息和專業(yè)見解。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為14篇。
學術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為2.1，CiteScore指數(shù)3.2，SJR指數(shù)0.78。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3.2
- SJR：0.78
- SNIP：1.152
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 489 / 1543 |
68%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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