《Journal Of Science Education And Technology》出版語言：English，具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Springer Netherlands出版的國際知名學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊于1992年，出版語言：English，專注于EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES領(lǐng)域，重點介紹EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《科學(xué)教育與技術(shù)雜志》是一個跨學(xué)科論壇，發(fā)表原創(chuàng)、同行評審、投稿和受邀發(fā)表的最高質(zhì)量的研究文章，這些文章探討科學(xué)教育與技術(shù)的交集，對改善和加強世界各地各級科學(xué)教育具有重要意義。所涵蓋的主題可分為學(xué)科（生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)，以及計算機科學(xué)和工程的一些應(yīng)用，包括學(xué)習(xí)、教學(xué)和教師發(fā)展過程）、技術(shù)（硬件、軟件、設(shè)計和情境環(huán)境，涉及以“與”、“通過”和“在”為特征的應(yīng)用）和組織（立法、管理、實施和教師提升）。由于技術(shù)在我們理解和發(fā)展科學(xué)學(xué)科、在人、信息和機構(gòu)之間的社會關(guān)系中發(fā)揮著越來越重要的作用，因此該雜志將其作為科學(xué)教育的一個組成部分。該雜志提供了各種令人振奮且信息豐富的研究論文，這些論文擴展和深化了我們的理論理解，同時提供了基于實踐和政策的影響，期望這種由廣泛的個人和團體聯(lián)盟分享的高質(zhì)量工作將促進未來的努力。
此外，關(guān)于《Journal Of Science Education And Technology》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q1，按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q1
JCR分區(qū)信息
Journal Of Science Education And Technology（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 64 / 756 |
91.6%
|
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 13 / 85 |
85.3%
|
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 59 / 756 |
92.26%
|
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 4 / 85 |
95.88%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：9.4
- SJR：1.595
- SNIP：2.111
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 63 / 1543 |
95%
|
| 大類：Social Sciences 小類：General Engineering | Q1 | 25 / 307 |
92%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
（3）在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科中教育學(xué)為：1區(qū)，小類學(xué)科中EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINESEDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES：1區(qū)
中科院分區(qū)信息
科學(xué)教育與技術(shù)雜志2023年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 1區(qū) |
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學(xué)科教育
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
|
1區(qū)
2區(qū)
|
是 | 否 |
科學(xué)教育與技術(shù)雜志2022年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 2區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學(xué)科教育
|
3區(qū)
3區(qū)
|
否 | 否 |
科學(xué)教育與技術(shù)雜志2021年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) |
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學(xué)科教育
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
|
3區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
科學(xué)教育與技術(shù)雜志2021年12月基礎(chǔ)版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 社會科學(xué) | 3區(qū) |
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學(xué)科教育
|
4區(qū)
|
否 | 否 |
科學(xué)教育與技術(shù)雜志2021年12月升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) |
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學(xué)科教育
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
|
3區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
科學(xué)教育與技術(shù)雜志2020年12月舊的升級版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學(xué) | 3區(qū) |
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學(xué)科教育
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
|
3區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學(xué)院文獻情報中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力，最終每個分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
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