關于《Journal Of Social Work Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《Journal Of Social Work Education》雜志創刊于1985年，國際標準簡稱為J SOC WORK EDUC，ISSN號：1043-7797，E-ISSN號：2163-5811。
該雜志由Taylor & Francis出版，出版周期為4 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于Multiple領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，在學術界具有較高的影響力。
《Journal Of Social Work Education》雜志中文名稱為：社會工作教育雜志。
《社會工作教育》是一本專注于社會工作教育領域的學術期刊，旨在推動社會工作教育的理論與實踐發展。該雜志通常由相關學術機構或專業組織出版，內容涵蓋社會工作教育的各個方面，包括但不限于課程設計、教學方法、實踐技能、倫理問題、政策分析等。
雜志的背景通常與社會工作專業的教育需求和發展趨勢緊密相關。隨著社會問題的復雜性和多樣性增加，社會工作教育也在不斷地發展和創新?！渡鐣ぷ鹘逃冯s志通過發表高質量的學術論文，為社會工作教育者和實踐者提供了一個交流和學習的平臺。它不僅關注傳統的社會工作教育問題，也關注新興的社會工作教育模式和方法，如跨學科教育、國際合作教育等。
分區情況：
在中科院最新升級版分區表中，該雜志在大類學科社會學中位于4區，小類學科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究中位于4區。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q2。
Cite Score數據顯示，CiteScore：3.1，SJR：0.676，SNIP：1.58
學科類別
大類：Social Sciences，小類：Social Sciences (miscellaneous)，分區：Q1，排名：141 / 604，百分位：76%； 大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q2，排名：522 / 1543，百分位：66%；
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