《Mathematics Education Research Journal》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1033-2170，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：2211-050X。
出版周期：4 issues per year
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng)：MATH EDUC RES J
研究方向：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
期刊定位與內(nèi)容：
數(shù)學(xué)教育研究雜志(Mathematics Education Research Journal)是一本由Springer Nature出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，出版周期4 issues per year。
《數(shù)學(xué)教育研究期刊》致力于促進(jìn)國(guó)際社會(huì)感興趣的高質(zhì)量研究?！稊?shù)學(xué)教育研究期刊》致力于展示促進(jìn)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域新知識(shí)、新思想、新方法和新認(rèn)識(shí)論的研究。《數(shù)學(xué)教育研究期刊》積極尋求推廣來(lái)自澳大利亞地區(qū)的研究，無(wú)論是在該地區(qū)進(jìn)行的研究；由該地區(qū)的研究人員進(jìn)行的研究和/或借鑒該地區(qū)的研究。《數(shù)學(xué)教育研究期刊》接受來(lái)自國(guó)際所有地區(qū)作者的論文，但作者必須借鑒澳大利亞地區(qū)的大量研究。《數(shù)學(xué)教育研究期刊》通常不鼓勵(lì)出版教師教育計(jì)劃或課程。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期4 issues per year。近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為35篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為1.4，CiteScore指數(shù)4.8，SJR指數(shù)0.86。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：4.8
- SJR：0.86
- SNIP：1.764
| 學(xué)科類(lèi)別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類(lèi)：Mathematics 小類(lèi)：General Mathematics | Q1 | 30 / 399 |
92%
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| 大類(lèi)：Mathematics 小類(lèi)：Education | Q1 | 288 / 1543 |
81%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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