數(shù)學教育研究雜志(Mathematics Education Research Journal)是一本由Springer Nature出版的一本EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES學術刊物，主要報道EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，出版周期4 issues per year。2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為1.4，CiteScore指數(shù)4.8，SJR指數(shù)0.86。本刊非開放獲取期刊。
《數(shù)學教育研究期刊》致力于促進國際社會感興趣的高質(zhì)量研究。《數(shù)學教育研究期刊》致力于展示促進數(shù)學教育領域新知識、新思想、新方法和新認識論的研究。《數(shù)學教育研究期刊》積極尋求推廣來自澳大利亞地區(qū)的研究，無論是在該地區(qū)進行的研究；由該地區(qū)的研究人員進行的研究和/或借鑒該地區(qū)的研究。《數(shù)學教育研究期刊》接受來自國際所有地區(qū)作者的論文，但作者必須借鑒澳大利亞地區(qū)的大量研究。《數(shù)學教育研究期刊》通常不鼓勵出版教師教育計劃或課程。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q3 | 44 / 85 |
48.8%
|
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q3 | 43 / 85 |
50%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Mathematics 小類：General Mathematics | Q1 | 30 / 399 |
92%
|
| 大類：Mathematics 小類：Education | Q1 | 288 / 1543 |
81%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
若用戶需要出版服務，請聯(lián)系出版商。
