關于《Learned Publishing》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據(jù)具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創(chuàng)性：作者應確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內(nèi)容進行深度改寫和個性化處理，以體現(xiàn)個人的學術思考和見解。

《Learned Publishing》雜志創(chuàng)刊于1988年，國際標準簡稱為LEARN PUBL，ISSN號：0953-1513，E-ISSN號：1741-4857。

該雜志由Wiley-Blackwell出版，出版周期為4 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE領域的學術期刊，它被國際權威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Learned Publishing》雜志中文名稱為：學術出版。

《學術出版》雜志作為一個多維度的交流平臺，不僅涵蓋了學術出版界的前沿研究和評論，還提供了行業(yè)動態(tài)和專業(yè)人士的觀點。該雜志的內(nèi)容由領域內(nèi)的專家精心撰寫，確保了信息的權威性和實用性。它服務于全球的學術和專業(yè)傳播社區(qū)，包括但不限于出版行業(yè)的專業(yè)人士、技術服務提供者、信息傳播的守護者——圖書館員，以及推動知識進步的學者和研究人員。

通過這些內(nèi)容，雜志旨在促進學術交流的深化，提高出版流程的透明度，同時也為學術出版行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展提供思路和指導。《學術出版》雜志是全球?qū)W術傳播領域內(nèi)不可或缺的資源，為相關領域的專業(yè)人士提供了寶貴的信息和啟發(fā)。

分區(qū)情況：

在中科院最新升級版分區(qū)表中，該雜志在大類學科管理學中位于3區(qū)，小類學科INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE圖書情報與檔案管理中位于3區(qū)。

JCR分區(qū)信息按JIF指標學科分區(qū)，該雜志在INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE領域為Q2。

Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：4.4，SJR：0.744，SNIP：1.285

學科類別

大類：Social Sciences，小類：Communication，分區(qū)：Q1，排名：83 / 511，百分位：83%； 大類：Social Sciences，小類：Library and Information Sciences，分區(qū)：Q1，排名：55 / 280，百分位：80%；

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