關于《International Journal Of Mechanical Engineering Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《International Journal Of Mechanical Engineering Education》雜志國際標準簡稱為Int J Mech Eng Educ，ISSN號：0306-4190，E-ISSN號：2050-4586。
該雜志由SAGE出版，出版語言為English。作為一本專注于Social Sciences-Education領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。
《International Journal Of Mechanical Engineering Education》雜志中文名稱為：國際機械工程教育雜志。
《國際機械工程教育雜志》是一份面向全球讀者的同行評審學術期刊，旨在促進機械工程教育領域的理論與實踐發展，一直致力于成為機械工程教育工作者、研究人員、學生以及工業界人士之間交流和分享研究成果的重要平臺。該期刊覆蓋了機械工程教育的多個方面，包括但不限于課程設計與開發、教學方法創新、實驗與實踐教學、遠程教育技術的應用、評估與認證標準的研究、職業發展與繼續教育等。通過高質量的研究成果和實踐經驗，它不僅為教育者提供了寶貴的資源，也為整個機械工程教育領域的發展做出了貢獻。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES領域為Q3。
Cite Score數據顯示，CiteScore：3，SJR：0.363，SNIP：1.303
學科類別
大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q2，排名：542 / 1543，百分位：64%； 大類：Social Sciences，小類：Mechanical Engineering，分區：Q2，排名：311 / 672，百分位：53%；
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