《School Psychology International》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0143-0343，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1461-7374。
創(chuàng)刊時(shí)間：1980年
出版周期：6 issues/year
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：SCHOOL PSYCHOL INT
研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
期刊定位與內(nèi)容：
國(guó)際學(xué)校心理學(xué)(School Psychology International)是一本由SAGE出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來(lái)源期刊，該刊創(chuàng)刊于1980年，出版周期6 issues/year。
《國(guó)際學(xué)校心理學(xué)》發(fā)表專家撰寫的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹心理學(xué)：教育的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《國(guó)際學(xué)校心理學(xué)雜志》（School Psychology International）是一份在教育心理學(xué)領(lǐng)域具有顯著影響力的學(xué)術(shù)期刊，由國(guó)際知名的SAGE出版公司出版。該雜志自創(chuàng)刊以來(lái)，一直致力于關(guān)注學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)中的心理衛(wèi)生、教育、治療等方面的服務(wù)與贊助，為學(xué)術(shù)界和實(shí)踐界提供了豐富的理論支持與實(shí)證依據(jù)。
《國(guó)際學(xué)校心理學(xué)雜志》通過(guò)刊載經(jīng)驗(yàn)研究、有效程序的跨文化應(yīng)用以及技術(shù)轉(zhuǎn)移的記錄，促進(jìn)了全球范圍內(nèi)教育心理學(xué)知識(shí)的交流與傳播。它不僅反映了該領(lǐng)域的最新研究成果，還推動(dòng)了教育心理學(xué)理論與方法的創(chuàng)新與發(fā)展。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期6 issues/year。近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為33篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為1.7，CiteScore指數(shù)3.9，SJR指數(shù)0.807。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3.9
- SJR：0.807
- SNIP：1.023
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 399 / 1543 |
74%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 144 / 360 |
60%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Psychiatry and Mental Health | Q2 | 253 / 567 |
55%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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