序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇體育教育專業畢業論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

1.體育教育專業本科畢業論文選題相關研究

盧宇剛《對我院16屆體育教育專業本科生畢業論文選題的調查分析通過分析研究，發現學生選題方向偏向于技戰術分析類，選題方式偏于文獻綜述類，研究方法局限于文獻資料法。于媛媛?體育教育專業學生畢業論文選題現狀的調查研究表明學生論文選題方向偏重于專項類，但近幾年來呈下降趨勢；學校體育類、社會體育類論文呈增長趨勢；學生的理論知識修養不足。

魏祝穎《體育教育專業本科畢業論文選題分析一一以天津體育學院2008—2011屆學生為例》中發現學生論文在研究領域上學校體育類和運動訓練類的所占比重未50%?60%，其中學校體育類的比運動訓練類的少，社會體育、心理學、生理學及其他方面共占40%。大部分學生通過查閱文獻資料確定選題，來源單一，缺乏創新性。趙永才在《高校體育專業畢業論文選題情況的調查研究得出：體育專業學生畢業論文教學訓練類選題較穩定，社會體育類和基礎理論類的選題有增多趨勢，傳統技戰術分析的選題有下降趨勢，學生選題呈方向多元化，但學生選題方式更多依賴于教師建議，研究方法局限于文獻資料法、調查法等單一的方式，而體育專業學生知識儲備不足成為了困擾學生選題的主要原因。

周小平在《湛江師院體育系畢業論文選題熱點與走向》中得出學校體育教學與訓練的研究仍然是廣大體育教育和科研工作者的研究熱點，隨著社會與體育的改革，社會主義市場經濟的快速發展，體育消費和產業的開發也成為廣大工作者關注的熱點。

從上述文獻我們可以看出，從20世紀80年代至現今，體育教育專業學生畢業論文的選題各方面既存在許多相似之處，也產生了些許變化，例如：在選題方向上，技、戰術類的比重開始呈下降趨勢，體育教學訓練類、社會體育類的呈現上升趨勢；但是在選題方式上，學生依舊趨向于通過查閱文獻資料的途徑或是指導老師的建議獲取選題，通過思索創新進行選題的比重少；在研究方法上，大量集中于文獻資料法，問卷調查法，學生研究手段仍然比較單一。

2.體育教育專業本科畢業論文質量及存在的問題相關研究

胥志敏《淺探體育教育專業學生畢業論文撰寫中存在的問題》一文中列出了學生在論文撰寫中存在的問題有：重視程度不高，缺乏實踐性，針對性不強，論文成果一般。并針對問題提出了改進措施。朱少華，龍昆等在《高校體育教育專業本科畢業論文質量分析一一以南昌大學2008—2010屆畢業論文為例》表明學生論文在研究領域偏重于體育教育方面，研究方法單一，實驗研究能力嚴重不足，并且在論文結構、規范性、邏輯性等方面均普遍存在問題，并針對問題提出了建議。

戴衛東在《提高本科生畢業論文質量的對策建議》中提到高校本科生論文存在的問題有：論文的選題過于理論化；論文抄襲，等現象嚴重，學生缺乏相關的論文寫作技巧；指導教師投入不夠；未形成論文質量考核體系。并提出高校教學部門的失范，師生對本科畢業論文的不重視，學生論文寫作系統訓練的缺乏等原因。

從上述文獻可了解到，本科生畢業論文的質量問題一直都存在，并且普遍呈下滑趨勢，大部分研究主要是從選題和過程管理等方面進行分析，選題存在陳舊、重復，缺乏創新等問題，如何提高學生選題的質量，完善過程管理體系方面是一個值得研究的熱點。

3.非體育專業本科畢業論文選題與質量問題相關研究

夏光祥等在《教育學專業本科畢業論文選題分析一一以S大學2010-2012屆為例》提出：學生部分選題脫離專業培養目標、缺乏實際應用價值、選題研究內容“撞車”、選題陳舊，個別選題范圍過大，可操作性不強。董秀茹在《土地資源管理專業本科畢業論文選題分析》一文中闡述學生選題出現大而廣，題目越大越好寫的誤區。鼓勵學生在感興趣的研究方向選題，但選題不能過于陳舊或追求熱點問題，選題內容的深度和廣度要適宜。

張菁《英語本科畢業論文寫作質量問題探討》中提到英語專業本科畢業論文的寫作存在態度不端正認真、論文質量低劣等問題。郭劍平、姜艷《論如何提高法學專業本科畢業論文的質量》中提到學生論文存在選題重復、缺乏新意、過于寬泛等問題，并分析其影響因素，包括學生無暇專心于畢業論文、指導教師積極性不高、畢業實習定位出現偏差、圖書資料方面的缺陷。

綜上所述，我們可以看出，不同專業的本科畢業論文選題都有著各自的優缺點，大部分本科生的選題研究方向與本身專業關聯緊密，能夠圍繞本專業的特色展開研究，不足之處仍然是有的選題內容過于陳舊，缺乏創新點，或是題目太大，學生亦難以把握其深度和廣度。同時論文撰寫時間的安排與學生考研、找工作的時間沖突、師生的態度等亦是影響本科畢業論文質量的原因。

4.結語

篇(2)

要想提高小學作文水平首先就要從教學方法和教學思想下手。本篇例舉了關于小學作文教學論文參考文獻的范例來展示參考文獻的寫作規范格式，幫助大家更好的學習參考文獻的寫作方法。

小學作文教學論文參考文獻：

[1]靳??；；我國小學、初中語文課程標準的百年變遷[J]；甘肅聯合大學學報(社會科學版)；2008年01期

[2]石錄；；反思小學作文教學[J]；讀與寫(教育教學刊)；2008年05期

[3]王芳；；美國加利福尼亞州小學三、四年級寫作標準分析[J]；基礎教育研究；2010年04期

[4]王銘；；談小學作文教學理念的轉變[J]；課程.教材.教法；2006年11期

[5]董俊英；；來源于生活流露于自然——淺談小學作文教學[J]；科教文匯(下半月)；2006年01期

[6]尚鳳英；；論小學作文教學的策略[J]；科技信息；2007年09期

[7]楊瀾；；用《語文課程標準》指導學生習作的幾點嘗試[J]；科技信息；2008年27期

[8]潘杏麗；；小學作文教學的憂思與探究[J]；科學大眾；2008年11期

[9]李桂平；；小學作文教學之我見[J]；科學咨詢(教育科研)；2007年02期

[10]蔡名華；；創設情境提高小學作文教學課堂實效[J]；科學咨詢(教育科研)；2008年05期

小學作文教學論文參考文獻：

[1]高鳳妹；新課程理念下的寫作命題研究[D]；福建師范大學；2003年

[2]魯進；新課程背景下小學生活作文教學研究與實踐[D]；華東師范大學；2006年

[3]王琪；小學作文“先放后收”的基本理念與教學研究[D]；山東師范大學；2007年

[4]周世國；小學作文遷移訓練與作文主體性開發教學策略初探[D]；首都師范大學；2007年

[5]楊柳；小學作文教學存在的問題及改革對策研究[D]；天津師范大學；2008年

[6]趙東陽；小學作文教學低效原因及對策[D]；河北師范大學；2007年

[7]楊瑞；小學生習作“失真”的原因及對策研究[D]；西南大學；2009年

[8]張文彬；小學生作文中審美體驗教育研究[D]；浙江師范大學；2009年

小學作文教學論文參考文獻：

[1]萬增奎；教育行動研究的構思與設計[J]；安徽教育學院學報；2001年04期

[2]李志遠，梁毅剛，李素英；論大學管理類專業畢業論文的選題[J]；安徽廣播電視大學學報；2003年01期

[3]郭鳴宇；學習動機理論在計算機教學中的運用[J]；安徽職業技術學院學報；2004年01期

[4]閆蒙鋼；高師化學系學生職業素質結構的調查與研究[J]；安徽師范大學學報(自然科學版)；2001年02期

[5]張雪峰；陳丹；；《環境藝術設計》課程中國化改革的嘗試[J]；安徽水利水電職業技術學院學報；2012年02期

[6]楊厚芳；；站在學生的角度看教材和教學——體育課改有關問題的思考與實踐[J]；安徽體育科技；2012年03期

[7]袁勇；云瑞江；；初中生課外閱讀狀況調查[J]；安陽師范學院學報；2005年06期

[8]蔣凱；涵養科學精神——教育研究方法論的省思[J]；北京大學學報(哲學社會科學版)；2004年01期