序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇學(xué)生會(huì)個(gè)人期中總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

學(xué)生會(huì)個(gè)人總結(jié)一

轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去， 在大家的共同努力下，期中考試也于上周順利結(jié)束。半個(gè)學(xué)期以來，全校師生在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，總結(jié)前面的經(jīng)驗(yàn)，分析眼前的形勢(shì)，大家振奮精神，老師們更加高效的上課，同學(xué)們更加努力的抓緊學(xué)習(xí)，全校師生齊頭并進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)，教育質(zhì)量有了很大的提高，我們爭(zhēng)取在下一階段的學(xué)習(xí)、工作中有新的新突破。

在這次考試中，許多同學(xué)取得了可喜的成績(jī)。其實(shí)，期中測(cè)試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài) 度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這些成績(jī)的取得，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，大家嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績(jī)。各班也已經(jīng)開了期中總結(jié)班會(huì)，周六我們也開了家長(zhǎng)會(huì)。

在此，我倡議，我們要向那些學(xué)習(xí)勤奮、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)!讓我們用熱烈的掌聲，向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)同學(xué)表示熱烈地祝賀!

同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對(duì)考試成績(jī)，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。”

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。我們后一階段的目標(biāo)是在期末考試中能再創(chuàng)佳績(jī)，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。

同學(xué)們，我們希望大家通過對(duì)期中考試的總結(jié)，激發(fā)大家爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)。希望進(jìn)步的同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受進(jìn)步的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

同學(xué)們，請(qǐng)用自己的汗水贏得人生最熱烈的掌聲吧，請(qǐng)用自己的勤奮努力贏得妊娠最后的勝利吧!

學(xué)生會(huì)個(gè)人總結(jié)二

轉(zhuǎn)眼短暫而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過去了，回顧這個(gè)學(xué)期，我收獲頗多。憑著對(duì)學(xué)生會(huì)工作的熱情和投入，總的來說，我們的工作也取得了不錯(cuò)的績(jī)效

作為學(xué)生會(huì)心里信息部的一員，我非常地榮幸，在這半年里，我們所做的部門工作雖然不是很多，但也積極地配合學(xué)生會(huì)做了不少的事情，使我們學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭顯得更加團(tuán)結(jié)、融洽、有愛。

在這半年里，我們首先配合院里心里信息部的干部們召開了一次大型的心理委員培訓(xùn)會(huì)，大會(huì)舉辦的非常成功，主要講了一些當(dāng)代大學(xué)生存在的心理煩惱，同時(shí)也講了一些解決這些煩惱的方法和積極的對(duì)待煩惱的態(tài)度。隨后，我們系學(xué)生會(huì)心里信息部的成員在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的帶領(lǐng)下對(duì)我們系的各班心理委員展開了第一次“心理委員培訓(xùn)會(huì)”，在會(huì)議上，由我們部的副部長(zhǎng)阿望學(xué)長(zhǎng)為大家講述了“神馬都是浮云”這一主題，然后在各班開展了第一次心理主題班會(huì)，班會(huì)主題是“今天、明天、昨天”。班會(huì)總的來說辦得還算很好的，雖然是第一次舉辦得班會(huì)，但有的班級(jí)辦得非常的好，無論是黑板報(bào)還是到勤率都比較好，還有的輔導(dǎo)員也參與進(jìn)了這次班會(huì)中，當(dāng)然，也有的班級(jí)辦的不太理想，但大家都是去認(rèn)真做了，很感謝他們能積極的響應(yīng)我們的工作。然后我們心里信息部又對(duì)各班心理委員召開了第二次心理委員培訓(xùn)會(huì)，會(huì)上，我們給各班心理委員講了一些我們對(duì)班會(huì)評(píng)比檢查的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)，也告訴了他們工作的開展。

在十一月份上旬的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們部門配合整個(gè)學(xué)生會(huì)作好了后勤工作，運(yùn)動(dòng)會(huì)最后的成績(jī)也非常地理想，取得了全院第一的好成績(jī)。雖然那兩天的工作蠻累，但我們都是開心的，因?yàn)轱L(fēng)雨過后的彩虹，也因我們付出后的回報(bào)。

最后的工作當(dāng)然是這個(gè)學(xué)期的壓軸工作了，那就是“全院心理話劇比賽”。從系里我們接到院里的工作任務(wù)后，一下子，工作就開展開來了，首先，我們是集合了學(xué)生會(huì)的所有成員，開始征集演員，從一層層的挑選后，才確定了演員，接下來就是我們的排練工作的開展，半個(gè)月里無論是演員還是學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們，都付出了自己的努力，不管天氣多么惡劣，我們還是堅(jiān)持每天趕著吃了飯就快點(diǎn)趕來排練，半個(gè)月的努力，雖然最后沒有被優(yōu)秀的成績(jī)所肯定，但更多的是，我們真正的付出了，也真正的得到過別人的肯定，所以，我們無需抱怨，因?yàn)槲覀儞碛羞^掌聲。相信在明年的工作中，我們會(huì)更加的努力，使我們每個(gè)人變得更加優(yōu)秀。

當(dāng)話劇比賽落下閉幕的帷幕后，基本上，我們這學(xué)期的工作也算是告了一段落了。在周末，學(xué)生會(huì)也組織了一次騎自行車宣傳“低碳、環(huán)保”的活動(dòng)，通過外聯(lián)部與外部的聯(lián)系，動(dòng)員了我們學(xué)生會(huì)的一些成員去參與到這么有意義的一個(gè)活動(dòng)中去，使我們?cè)趯?shí)踐中又得到了很好的鍛煉，提到了我們的身體素質(zhì)。

不知不覺中，在學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭中呆了半年了，我感到非常的榮幸，能夠認(rèn)識(shí)到這么多不同專業(yè)的朋友，我感到非常的欣慰，至少在我心情不好時(shí)，又多了一位能夠傾聽我訴說的朋友。看著當(dāng)初和自己一樣抱著滿心熱情的朋友，有的又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地離開了時(shí)，心里只是感到惋惜，同時(shí)，我又告訴自己：應(yīng)該堅(jiān)持到最后。沒錯(cuò)!每個(gè)人都可以選擇自己的學(xué)習(xí)方式和生活方式，我不認(rèn)為放棄一大群朋友而去滿足自己的一點(diǎn)點(diǎn)活動(dòng)自由空間是一個(gè)明智的做法。有時(shí)候室友看著我忙的連飯都吃不上時(shí)，就勸我退部，我一直跟她們說：“沒事!我充實(shí)著呢!”

謝謝學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們這半年來對(duì)我的栽培和信任，在下學(xué)期，我也會(huì)將我從剛進(jìn)學(xué)生會(huì)時(shí)的那段熱情和積極地態(tài)度帶到下學(xué)期中，努力的工作。 在新的一學(xué)期，我們要繼承去年好的方面，對(duì)壞的方面及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)改正，以下是我對(duì)我們心里信息部下學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、開展心理委員培訓(xùn)會(huì);

二、開展心理主題班會(huì);

三、5.25活動(dòng)日的所有日常工作積極地配合;

四、周末有時(shí)間就去幫助外聯(lián)部到校外去拉贊助;

五、在生活部查寢缺少人時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去幫助他們查寢;

篇(2)

說話是一門藝術(shù)，是一門科學(xué)，必須經(jīng)過訓(xùn)練和培養(yǎng)才能掌握。說話是用口頭語言表達(dá)思想的過程。其實(shí)口頭語言比書面語言有著更直接、更廣泛的交際作用。 目前世界上許多先進(jìn)國(guó)家都非常重視對(duì)中學(xué)生說話能力的培養(yǎng)。新課標(biāo)也對(duì)初中學(xué)生說話能力的培養(yǎng)提出了明確的要求。

根據(jù)教學(xué)實(shí)踐表明，初中生在說話方面存在以下問題：不喜歡說話、害怕說話。大部分學(xué)生不習(xí)慣在大庭廣眾之下表辭達(dá)意，一旦開口說話就面紅耳赤，往往辭不達(dá)意，前言難接后語。人們說話總要發(fā)表自己的見解，口頭表達(dá)能力差的學(xué)生，通常沒有獨(dú)到深刻的見解，說話往往“千人一腔”沒有個(gè)性，無法吸引聽眾。

初中階段是訓(xùn)練學(xué)生口語交際能力的黃金階段，學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，有強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)未知的世界、對(duì)人生充滿了好奇。他們渴望成功的交流、渴望正確流暢的表達(dá)，所以必須在此階段對(duì)他們的說話能力進(jìn)行全面的培養(yǎng)。

結(jié)合多年語文教學(xué)心得，我認(rèn)為對(duì)初中學(xué)生說話能力的培養(yǎng)可以從以下兩個(gè)方面入手。一是作為說話能力訓(xùn)練主導(dǎo)方——教師在思想、能力、方法上的準(zhǔn)備；二是作為說話能力訓(xùn)練的主體方——學(xué)生在知識(shí)、參與意識(shí)等方面的配合。

一、 教師的準(zhǔn)備。俗話說“師高弟子強(qiáng)”，所以提高教師自身說話能力至關(guān)重要，課前課上可做如下準(zhǔn)備：

1、思想上的準(zhǔn)備。即教師思想上要重視學(xué)生說話能力的培養(yǎng)。由于現(xiàn)在的中、高考方式?jīng)]有變化，所以在中學(xué)語文課堂上重讀寫，輕聽說的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。為此，廣大中學(xué)語文教師應(yīng)注意加強(qiáng)學(xué)生的口語訓(xùn)練指導(dǎo)。讓學(xué)生敢說、善說、樂說，切實(shí)做到以說促聽、以說促讀、以說促寫，從而全面提高學(xué)生語文水平。

2、個(gè)人技能的準(zhǔn)備。教師在說話訓(xùn)練中有示范作用，一個(gè)說話感染力很差的老師，是無法培養(yǎng)出優(yōu)秀的說話高手的 。所以教師說話能力的提高直接關(guān)系到學(xué)生說話能力的提高。

3、方法上的準(zhǔn)備。第一步要找準(zhǔn)問題所在，摸清學(xué)生“怕說”原因。第二步根據(jù)學(xué)生的具體情況制定適度的訓(xùn)練目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生逐步增強(qiáng)口語練習(xí)。初一階段教師首先要幫助學(xué)生樹立自信心，要讓學(xué)生敢說；初二階段，訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性和條理性，激發(fā)學(xué)生會(huì)說，使其用詞準(zhǔn)確、明了、有條不紊；初三階段，則培養(yǎng)學(xué)生樂說。

二 、培養(yǎng)學(xué)生說話的途徑。

1、激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是最好的老師，如果激發(fā)了學(xué)生說話的興趣，燃起了學(xué)生說話的熱情，說話的訓(xùn)練也就成功了一半。

2、圍繞課堂進(jìn)行課前、課中、課后這三個(gè)時(shí)間段的說話訓(xùn)練。課堂是學(xué)生接受知識(shí)的最重要場(chǎng)所，說話訓(xùn)練也一定不能忽視了課堂的作用。課堂教學(xué)中變“一言堂”為“群言堂”，盡可能多地給學(xué)生口頭表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诰氈袑W(xué)，在練中提高。由機(jī)械性、意義性訓(xùn)練，過渡到創(chuàng)造性訓(xùn)練。

3、拓寬說話訓(xùn)練的空間。生活有多廣闊，語文就有多廣闊。除了在課堂上校訓(xùn)練說話能力以外，還可以讓他們?cè)谏钪袑W(xué)說話。日常生活是學(xué)生運(yùn)用口語最廣泛、最頻繁的領(lǐng)域。學(xué)生說話能力真正得到培養(yǎng)需要倚賴于社會(huì)實(shí)踐，所以一定要把培養(yǎng)學(xué)生的說話能力與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來進(jìn)行。比如初一時(shí)可以在教師的指導(dǎo)下有目的的走上街頭，找到說話地點(diǎn)，讓學(xué)生收集街上有特色的招牌，并詢問店主招牌的含義，然后進(jìn)行寫作、討論；也可以收集一些不規(guī)范用語的現(xiàn)狀，讓他們主動(dòng)去觀察，從而學(xué)會(huì)正確的表達(dá)；也可以開展一些社會(huì)調(diào)查活動(dòng)等等。總之要多渠道、全方面的培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。

三、在進(jìn)行訓(xùn)練的過程中，應(yīng)注意幾個(gè)方面的問題：

1、訓(xùn)練要面向全體學(xué)生。一花獨(dú)放不是春，白花齊放春滿園。一個(gè)班級(jí)中，往往有10%左右的學(xué)生說話能力很出眾；60%左右的學(xué)生比較一般，30%左右的學(xué)生說話能力較差。此時(shí)教師要重點(diǎn)訓(xùn)練60%的學(xué)生，同時(shí)更要重視差的30%，只有這樣才能全面發(fā)展。

2、訓(xùn)練方法要多樣化，并具靈活性。訓(xùn)練過程中要不斷變化形式，根據(jù)學(xué)生的接受能力改變自己的訓(xùn)練方法。比如對(duì)有些討論不徹底的問題，如果學(xué)生有興趣，教學(xué)上也有必要，可以延長(zhǎng)時(shí)間，不要受時(shí)間的限制而匆匆結(jié)束。

3、訓(xùn)練要有長(zhǎng)期性和持續(xù)性。說話訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，中途會(huì)因?yàn)楦鞣N原因停止，比如考試（單元考試、學(xué)月考試、期中考試、期末考試）等。這也是說話能力始終見效很慢的一個(gè)原因，所以說話能力的訓(xùn)練必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不中斷。