首頁 >
期刊 >
人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 中等教育 >
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) >
再構(gòu)知識系統(tǒng)落實核心素養(yǎng)——“一次函數(shù)復(fù)習(xí)”的教學(xué)設(shè)計與評析 【正文】
再構(gòu)知識系統(tǒng)落實核心素養(yǎng)——“一次函數(shù)復(fù)習(xí)”的教學(xué)設(shè)計與評析
汪洪潮; 曹玉華 安徽省合肥市包河區(qū)教研室; 230051; 安徽省合肥市海頓學(xué)校; 230051
- 復(fù)習(xí)課
- 知識再構(gòu)
- 研究套路
- 發(fā)展思維
摘要：通過一次函數(shù)復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計,說明復(fù)習(xí)課要立足梳理研究數(shù)學(xué)對象的基本方法和套路,幫助學(xué)生重新構(gòu)建知識系統(tǒng),安排一定數(shù)量的問題訓(xùn)練學(xué)生思維,提高學(xué)生的解題能力,滲透基本思想方法,落實核心素養(yǎng).
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 預(yù)計1個月內(nèi) 預(yù)計審稿周期
- 0.12 影響因子
- 教育 快捷分類
- 雙月刊 出版周期
主管單位：安徽省教育廳;主辦單位：合肥師范學(xué)院 ;安徽師范大學(xué); 安徽省數(shù)學(xué)會
