《數(shù)學(xué)教師》雜志的復(fù)審具體時(shí)間可能因稿件內(nèi)容和審稿進(jìn)度有所波動(dòng)，要了解詳細(xì)時(shí)間，可以聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服。

以下是影響《數(shù)學(xué)教師》雜志復(fù)審的因素：

（1）審稿人反饋速度：若審稿人回復(fù)較慢，可能延長(zhǎng)復(fù)審時(shí)間。

（2）稿件修改情況：如需作者返修，復(fù)審時(shí)間會(huì)相應(yīng)延長(zhǎng)。

（3）《數(shù)學(xué)教師》雜志排期：高峰期或年底可能審稿較慢。

（4）作者響應(yīng)速度：作者若未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交修改稿，復(fù)審流程會(huì)相應(yīng)延后。

為了提高復(fù)審效率，可以努力提高稿件質(zhì)量、遵循投稿指南，并耐心等待審稿結(jié)果。

基本信息如下：

《數(shù)學(xué)教師》（CN:41-1125/O1）作為國(guó)內(nèi)教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊，自1985年創(chuàng)刊以來(lái)始終秉持正確價(jià)值導(dǎo)向，以月刊形式涵蓋研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專(zhuān)題研究等舉措，不斷提升學(xué)術(shù)品質(zhì)與社會(huì)影響力。

主辦單位：河南教育科學(xué)研究所

主管單位：河南教育科學(xué)研究所

?創(chuàng)刊時(shí)間?：1985年

類(lèi)別：教育綜合

周期：月刊

雜志定位：以教育理論為主，涵蓋多個(gè)教育領(lǐng)域，旨在反映教育改革與發(fā)展的成果。

?收錄情況?：知網(wǎng)收錄(中)等知名數(shù)據(jù)庫(kù)收錄

榮譽(yù)表彰：中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等，這些榮譽(yù)為讀者和作者提供了重要的參考依據(jù)。

聲明：本信息依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)資料整理，若存在錯(cuò)誤，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們及時(shí)更正。