《Gms Journal For Medical Education》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：2366-5017。

出版語(yǔ)言：English/German

國(guó)際簡(jiǎn)稱：GMS J MED EDU

研究方向：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES

期刊定位與內(nèi)容：

醫(yī)學(xué)教育雜志(Gms Journal For Medical Education)是一本由German Medical Science GMS Publishing House出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，

《醫(yī)學(xué)教育雜志》是一本專注于醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的開(kāi)放獲取期刊，它提供了一個(gè)平臺(tái)，用于發(fā)表關(guān)于醫(yī)學(xué)教育研究、教學(xué)方法、課程開(kāi)發(fā)、評(píng)估和認(rèn)證等方面的原創(chuàng)研究文章。該雜志旨在促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的知識(shí)交流和學(xué)術(shù)討論，支持教育工作者、研究者和決策者之間的對(duì)話。該期刊強(qiáng)調(diào)實(shí)踐導(dǎo)向的研究，鼓勵(lì)提交那些能夠直接影響醫(yī)學(xué)教育實(shí)踐和提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的研究。它涵蓋了從基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育到繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的各個(gè)層面，包括本科生、研究生和住院醫(yī)師的教育。

雜志的編輯團(tuán)隊(duì)由來(lái)自不同國(guó)家的醫(yī)學(xué)教育專家組成，他們共同確保期刊內(nèi)容的質(zhì)量和相關(guān)性。該雜志采用同行評(píng)審過(guò)程，以保證發(fā)表的研究具有科學(xué)性和教育價(jià)值。該期刊最近的研究聚焦于教學(xué)學(xué)術(shù)與學(xué)科學(xué)術(shù)的融合發(fā)展路徑，探討了如何在教學(xué)實(shí)踐中整合學(xué)術(shù)研究，以及這種融合對(duì)人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究本身的潛在影響。此外，期刊還關(guān)注了患者安全在醫(yī)學(xué)教育中的角色，以及如何通過(guò)教育改革來(lái)提高醫(yī)療保健系統(tǒng)的安全性。

發(fā)文量：

近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為54篇。

學(xué)術(shù)影響力：

2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.5，CiteScore指數(shù)3.4，SJR指數(shù)0.483。本刊為開(kāi)放獲取期刊。

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