《Tuning Journal For Higher Education》國際標準刊號?ISSN：2340-8170，電子期刊的國際標準刊號：2386-3137。
出版語言：English
國際簡稱：TUNING J HIGH EDUC
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內容：
高等教育調適期刊(Tuning Journal For Higher Education)是一本由Universidad de Deusto出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《高等教育調適期刊》致力于為大學教師提供一個綜合性的研究和交流平臺，聚焦于優秀的教學實踐、學習方法和評估技術。該期刊不僅旨在促進高等教育領域的研究出版，還為廣泛的教育相關群體提供了一個寶貴的資源。這些群體包括學生、教師、政策制定者、行政人員，以及來自不同社會、文化、職業和學術背景的學者。
通過《高等教育調適期刊》，學術界和教育實踐者可以分享他們在能力導向學習方面的經驗和見解。該期刊鼓勵建設性辯論，探討如何通過創新的教學和評估方法提升教育質量，以滿足當代高等教育的需求。此外，期刊還關注教育政策的變化如何影響教學和學習過程，提供研究和案例分析，幫助各方理解和適應這些變化。
發文量：
近年來，該期刊的年發文量約為23篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q3，2023年發布的影響因子為0.9，CiteScore指數1.2，SJR指數0.216。本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：1.2
- SJR：0.216
- SNIP：0.454
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 1042 / 1543 |
32%
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| 大類：Social Sciences 小類：Management of Technology and Innovation | Q4 | 234 / 289 |
19%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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