關于《Administracao-ensino E Pesquisa》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Administracao-ensino E Pesquisa》雜志國際標準簡稱為ADMINISTRACAO，ISSN號：2177-6083，E-ISSN號：2358-0917。

該雜志由Associa??o Nacional dos Cursos de Gradua??o em Administra??o出版，出版語言為Portuguese。作為一本專注于MANAGEMENT領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Administracao-ensino E Pesquisa》雜志中文名稱為：行政教學與研究。

《行政教學與研究》是一本巴西的學術期刊，專注于管理學領域的教學和研究。該期刊旨在傳播管理學在教學和研究方面的最新進展。它的目標受眾包括學生、教授、研究人員和學術管理者，特別是那些專注于行政學課程和項目的專業人士。期刊的內容涉及教育學論、研究方法、倫理行為、教師和研究員的培養、學術學習、教學行動、學習環境、機構背景、教學材料以及課程和項目的規劃、組織和評估等多個方面。

它的特點在于其對管理學教學和研究的綜合性探討，它不僅關注理論的發展，也重視實踐中的應用。該期刊通過發表高質量的研究文章，促進了管理學領域的學術對話和知識創新。其在Qualis評級系統中被歸類為A3等級，這表明它在行政公共和企業、會計科學和旅游領域具有較高的學術認可和影響力。其目標讀者群廣泛，適用于所有對管理學教學和研究感興趣的學者和專業人士。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在MANAGEMENT領域為Q4。

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