《Journal Of Information Technology Education-innovations In Practice》國際標準刊號?ISSN：2165-3151，電子期刊的國際標準刊號：2165-316X。
出版語言：English
國際簡稱：J INF TECHNOL EDUC-I
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內容：
信息技術教育創(chuàng)新實踐雜志(Journal Of Information Technology Education-innovations In Practice)是一本由Informing Science Institute出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
雜志是一本專注于信息技術教育領域創(chuàng)新實踐探索的學術期刊。該雜志旨在促進信息技術在教育領域的應用與創(chuàng)新，推動教育信息化進程，提升教育質量與效率。隨著信息技術的飛速發(fā)展，其在教育領域的應用日益廣泛和深入。《信息技術教育創(chuàng)新實踐雜志》應運而生，成為連接教育技術理論研究與實踐應用的橋梁。該雜志由教育部或相關權威機構主管，并聯(lián)合教育技術領域的知名專家學者共同編輯出版，確保了其內容的權威性和前沿性。
雜志內容涵蓋信息技術教育的最新理論研究成果、創(chuàng)新實踐案例、教學資源開發(fā)與應用、教育信息化政策解讀等多個方面。它關注國內外信息技術教育的發(fā)展趨勢，及時報道最新的教育技術創(chuàng)新動態(tài)，為教育工作者提供豐富的學術資源和實用指導。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為11篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.9，CiteScore指數(shù)1.9，SJR指數(shù)0.294。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：1.9
- SJR：0.294
- SNIP：0.637
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 812 / 1543 |
47%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Computer Science (miscellaneous) | Q3 | 92 / 133 |
31%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
投稿咨詢聲明：本信息依據(jù)互聯(lián)網公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯(lián)系我們及時更正。
