《Journal Of Information Technology Education-innovations In Practice》國際標準刊號?ISSN:2165-3151,電子期刊的國際標準刊號:2165-316X。
出版語言:English
國際簡稱:J INF TECHNOL EDUC-I
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內容:
信息技術教育創(chuàng)新實踐雜志(Journal Of Information Technology Education-innovations In Practice)是一本由Informing Science Institute出版的學術刊物,主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊,
雜志是一本專注于信息技術教育領域創(chuàng)新實踐探索的學術期刊。該雜志旨在促進信息技術在教育領域的應用與創(chuàng)新,推動教育信息化進程,提升教育質量與效率。隨著信息技術的飛速發(fā)展,其在教育領域的應用日益廣泛和深入。《信息技術教育創(chuàng)新實踐雜志》應運而生,成為連接教育技術理論研究與實踐應用的橋梁。該雜志由教育部或相關權威機構主管,并聯(lián)合教育技術領域的知名專家學者共同編輯出版,確保了其內容的權威性和前沿性。
雜志內容涵蓋信息技術教育的最新理論研究成果、創(chuàng)新實踐案例、教學資源開發(fā)與應用、教育信息化政策解讀等多個方面。它關注國內外信息技術教育的發(fā)展趨勢,及時報道最新的教育技術創(chuàng)新動態(tài),為教育工作者提供豐富的學術資源和實用指導。
發(fā)文量:
近年來,該期刊的年發(fā)文量約為11篇。
學術影響力:
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級:Q3,2023年發(fā)布的影響因子為0.9,CiteScore指數(shù)1.9,SJR指數(shù)0.294。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score(2024年最新版)
- CiteScore:1.9
- SJR:0.294
- SNIP:0.637
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類:Social Sciences 小類:Education | Q3 | 812 / 1543 |
47%
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| 大類:Social Sciences 小類:Computer Science (miscellaneous) | Q3 | 92 / 133 |
31%
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CiteScore:該指標由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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