關于《Career Development And Transition For Exceptional Individuals》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《Career Development And Transition For Exceptional Individuals》雜志創刊于1978年，國際標準簡稱為CAREER DEV TRANSIT E，ISSN號：2165-1434，E-ISSN號：2165-1442。
該雜志由SAGE出版，出版周期為3 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于Multiple領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE、SSCI收錄，在學術界具有較高的影響力。
《Career Development And Transition For Exceptional Individuals》雜志中文名稱為：特殊個體的職業發展與過渡。
《特殊個體的職業發展與過渡》是一個專注于為殘疾人士和有特殊需求的個體提供中等教育、過渡服務和職業發展支持的學術期刊。雜志的出版，體現了對這些個體在不同生活階段和角色中所面臨挑戰的深刻理解，旨在通過學術研究促進他們更好地融入社會和職場。
該期刊的內容豐富多樣，不僅包括了嚴謹的定性與定量研究，還涵蓋了學術性的綜述文章，以及對特定教育和職業發展項目的詳盡描述和評估。這些內容為教育工作者、職業顧問、政策制定者以及所有對特殊需求群體職業發展感興趣的人士提供了寶貴的資源和見解。
分區情況：
在中科院最新升級版分區表中，該雜志在大類學科教育學中位于3區，小類學科EDUCATION, SPECIAL特殊教育學中位于2區。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION, SPECIAL領域為Q2。
Cite Score數據顯示，CiteScore：5.4，SJR：1.982，SNIP：2.988
學科類別
大類：Social Sciences，小類：Education，分區：Q1，排名：243 / 1543，百分位：84%； 大類：Social Sciences，小類：Organizational Behavior and Human Resource Management，分區：Q2，排名：69 / 230，百分位：70%；
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