國際在線教育與課程設(shè)計(jì)雜志(International Journal Of Online Pedagogy And Course Design)是一本由IGI Global Publishing出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.3，CiteScore指數(shù)1.4，SJR指數(shù)0.184。本刊非開放獲取期刊。
《國際在線教育與課程設(shè)計(jì)雜志》鼓勵(lì)作者提交關(guān)于在線教育和課程設(shè)計(jì)的研究論文、案例研究、教學(xué)筆記、評論和觀點(diǎn)文章。雜志特別重視那些能夠促進(jìn)在線教育質(zhì)量提升、課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新以及教育技術(shù)應(yīng)用的研究。讀者群體包括全球范圍內(nèi)的在線教育從業(yè)者、課程設(shè)計(jì)專家、教育技術(shù)開發(fā)者、教育政策制定者以及高等教育和繼續(xù)教育的學(xué)生。通過發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)文章，雜志致力于推動(dòng)在線教育和課程設(shè)計(jì)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流和知識(shí)傳播。
《國際在線教育與課程設(shè)計(jì)雜志》以其專業(yè)的學(xué)術(shù)視角和開放的國際視野，成為在線教育和課程設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)一個(gè)重要的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。它不僅為學(xué)術(shù)界和實(shí)踐界提供了寶貴的知識(shí)資源，也為在線教育的發(fā)展和課程設(shè)計(jì)的創(chuàng)新做出了積極的貢獻(xiàn)。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 634 / 756 |
16.2%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 569 / 756 |
24.8%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 970 / 1543 |
37%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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