關于《International Journal Of Education In Mathematics Science And Technology》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《International Journal Of Education In Mathematics Science And Technology》雜志國際標準簡稱為INT J EDUC MATH SCI，ISSN號：2147-611X。
該雜志由International Society for Technology, Education, and Science出版，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。
《International Journal Of Education In Mathematics Science And Technology》雜志中文名稱為：國際數學科學與技術教育雜志。
《國際數學科學與技術教育雜志》 是一個國際性的同行評審學術期刊，專注于數學、科學和科技教育的研究。該期刊旨在為全球教育研究者、教師、課程開發者以及政策制定者提供一個平臺，以分享和討論在數學、科學與技術教育領域內的理論與實踐成果。
其涵蓋的領域廣泛，包括但不限于教學方法、學習理論、教育技術、課程設計、評估方法以及跨學科教育。
該期刊對數學、科學和科技教育領域的貢獻主要體現在它促進了全球范圍內的教育研究交流。通過發表高質量的學術論文，IJEMST不僅推動了教育理論的發展，還促進了教育實踐的創新。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES領域為Q3。
Cite Score數據顯示，CiteScore：2.3，SJR：0.433，SNIP：1.051
學科類別
大類：Mathematics，小類：Mathematics (miscellaneous)，分區：Q1，排名：19 / 74，百分位：75%； 大類：Mathematics，小類：Education，分區：Q2，排名：628 / 1469，百分位：57%；
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