《Journal Of Education Culture And Society》國際標準刊號?ISSN：2081-1640。

出版語言：English

國際簡稱：J EDUC CULT SOC

研究方向：SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY

期刊定位與內(nèi)容：

教育文化與社會雜志(Journal Of Education Culture And Society)是一本由Foundation Pro Scientia Publica出版的學術(shù)刊物，主要報道SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，

《教育文化與社會雜志》是一份國際性的學術(shù)期刊，專注于探討教育、文化和社會之間的復雜關(guān)系。該期刊旨在為全球?qū)W者、教育工作者和政策制定者提供一個平臺，以分享和討論關(guān)于教育政策、文化影響、社會變遷和教育實踐的最新研究成果。它涵蓋了教育理論、教育政策分析、教育實踐案例、跨文化教育研究等多個維度，特別強調(diào)教育在促進社會公平和文化多樣性中的作用。

該期刊的特點在于其跨學科的研究視角，融合了教育學、社會學、人類學等多個領(lǐng)域的知識，以深入分析教育與社會文化背景的相互作用。目標讀者包括教育領(lǐng)域的研究者、教師、學生以及對教育政策、文化差異和社會變革感興趣的決策者和公眾。雜志致力于發(fā)表高質(zhì)量的研究文章，其影響力體現(xiàn)在對教育理論的貢獻、對教育政策的啟示以及對教育實踐的指導上。期刊的審稿流程嚴格，確保了研究的學術(shù)價值和可靠性。盡管具體的影響因子和排名信息未在搜索結(jié)果中明確提及，但該期刊在教育學領(lǐng)域內(nèi)被廣泛認可。

發(fā)文量：

近年來，該期刊的年發(fā)文量約為78篇。

學術(shù)影響力：

2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.6，CiteScore指數(shù)1.6，SJR指數(shù)0.335。本刊為開放獲取期刊。

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