《Learning And Teaching In Higher Education-gulf Perspectives》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：2077-5504。
出版語言：English
國際簡稱：LEARN TEACH HIGH EDU
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
高等教育中的學(xué)習(xí)與教學(xué)-海灣視角(Learning And Teaching In Higher Education-gulf Perspectives)是一本由Zayed University Press出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，
《高等教育中的學(xué)習(xí)與教學(xué)-海灣視角》是一份專注于高等教育學(xué)習(xí)與教學(xué)的學(xué)術(shù)期刊。旨在促進(jìn)高等教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與發(fā)展，關(guān)注海灣地區(qū)的高等教育視角。它可能涵蓋了各種與高等教育教學(xué)相關(guān)的主題，例如教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、教育技術(shù)的應(yīng)用、學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)、教師專業(yè)發(fā)展等。
其文章類型可能包括學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告、案例分析以及對高等教育教學(xué)實(shí)踐的評論等。這些內(nèi)容通常由高等教育領(lǐng)域的學(xué)者、教育工作者和研究人員撰寫，他們通過深入研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為讀者提供有關(guān)高等教育學(xué)習(xí)與教學(xué)的新見解、創(chuàng)新方法和實(shí)踐成果。它為高等教育領(lǐng)域的專業(yè)人士提供了一個(gè)分享和探討教學(xué)理念與實(shí)踐的平臺(tái)，有助于推動(dòng)高等教育教學(xué)質(zhì)量的提升和教學(xué)方法的創(chuàng)新。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.4，CiteScore指數(shù)3.5，SJR指數(shù)0.373。本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：3.5
- SJR：0.373
- SNIP：2.753
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 457 / 1543 |
70%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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