關于《Physical Education Of Students》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Physical Education Of Students》雜志國際標準簡稱為PHYS EDUC STUD，ISSN號：2075-5279，E-ISSN號：2308-7250。

該雜志由IP Iermakov S.S.出版，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Physical Education Of Students》雜志中文名稱為：學生體育教育。

《學生體育教育》是一本專注于學生體育教育、體育和健康方面的學術期刊。該期刊發表關于成人年輕學生的體育教育、體育和健康的多方面研究文章。期刊旨在促進體育教育領域的學術交流和研究成果的傳播，為相關領域的學者和教育工作者提供一個分享和討論的平臺。

它涵蓋了體育教育理論、體育教學方法、學生體質健康、運動心理學以及體育政策和管理等多個子領域。期刊的目標讀者群包括體育教育者、體育科學家、學校教師、研究生以及所有對學生體育教育感興趣的專業人士。該期刊通過發表高質量的研究論文，對學生體育教育的實踐和理論發展做出了貢獻。它不僅提供了一個展示最新研究成果的論壇，還促進了全球范圍內體育教育工作者之間的合作和知識共享。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q3。

聲明：本信息依據互聯網公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯系我們及時更正。