《Journal Of Research On Leadership Education》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1942-7751。
出版語言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：J RES LEADERSH EDUC
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
領(lǐng)導(dǎo)力教育研究雜志(Journal Of Research On Leadership Education)是一本由SAGE出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊，
《領(lǐng)導(dǎo)力教育研究雜志》是一個(gè)專注于領(lǐng)導(dǎo)教育領(lǐng)域內(nèi)教學(xué)方法、學(xué)習(xí)過程、評(píng)估手段以及相關(guān)政治和情境因素的學(xué)術(shù)期刊。它為全球的教育工作者、學(xué)者、政策制定者、以及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力教育有興趣的專業(yè)人士提供了一個(gè)分享知識(shí)、研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的場(chǎng)所。
期刊鼓勵(lì)采用多種研究方法，包括定量、定性以及案例研究等，以全面地探討領(lǐng)導(dǎo)力教育的不同方面。這包括對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力教育項(xiàng)目的創(chuàng)新教學(xué)方法、教育技術(shù)的應(yīng)用、教育政策的分析，以及領(lǐng)導(dǎo)力教育如何影響學(xué)生學(xué)習(xí)成果的研究。期刊特別強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的研究，整合教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域的理論和實(shí)踐。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為18篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.3，CiteScore指數(shù)2.7，SJR指數(shù)0.584。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.7
- SJR：0.584
- SNIP：1.143
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 604 / 1543 |
60%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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