關于《Anatomical Sciences Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。

SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：

一、AI輔助論文的使用限制

禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性

二、AI輔助的用途

語言潤色，文獻綜述，圖表推薦

三、建議與策略

1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。

2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。

3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。

4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。

《Anatomical Sciences Education》雜志創刊于2008年，國際標準簡稱為ANAT SCI EDUC，ISSN號：1935-9772，E-ISSN號：1935-9780。

該雜志由John Wiley and Sons Inc.出版，出版周期為Bimonthly，出版語言為English。作為一本專注于Anatomy/education領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。

《Anatomical Sciences Education》雜志中文名稱為：解剖科學教育。

本期刊旨在提供一個國際論壇，以實證為基礎交流與大體解剖學、胚胎學、組織學、神經科學、生物醫學和生命科學等解剖科學教育相關的主題的思想、觀點、創新和研究。該期刊涵蓋所有級別的解剖科學教育，包括本科、研究生、研究生、護理、輔助醫療、獸醫、醫學（對抗療法和整骨療法）和牙科。

分區情況：

在中科院最新升級版分區表中，該雜志在大類學科教育學中位于2區，小類學科EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES學科教育中位于2區。

JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES領域為Q1。

Cite Score數據顯示，CiteScore：10.3，SJR：1.57，SNIP：2.067

學科類別

大類：Medicine，小類：Anatomy，分區：Q1，排名：2 / 48，百分位：96%； 大類：Medicine，小類：Histology，分區：Q1，排名：4 / 62，百分位：94%；

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