《Frontiers Of Education In China》國際標準刊號?ISSN：1673-341X，電子期刊的國際標準刊號：1673-3533。
出版周期：4 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：FRONT EDUC CHINA
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
中國教育前沿(Frontiers Of Education In China)是一本由Springer Nature出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，出版周期4 issues/year。
《中國教育前沿》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《Frontiers Of Education In China》雜志作為中國教育走向國際舞臺的重要媒介，扮演著橋梁和窗口的角色。它不僅致力于向全球讀者展示中國教育的發(fā)展歷程、教育理念、政策創(chuàng)新以及實踐成果，而且也積極吸收和介紹國際上的教育新理念和新思想，促進中外教育的交流與融合。
雜志的內(nèi)容涵蓋了從基礎(chǔ)教育到高等教育的各個層面，包括但不限于教學(xué)方法、課程設(shè)計、教育管理、教師培訓(xùn)、學(xué)生發(fā)展等。通過深入報道中國教育改革的前沿動態(tài)，雜志為國際教育工作者和研究者提供了寶貴的第一手資料和研究視角。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期4 issues/year。近年來，該期刊的年發(fā)文量約為17篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.4，CiteScore指數(shù)2.3，SJR指數(shù)0.36。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.3
- SJR：0.36
- SNIP：0.697
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 716 / 1543 |
53%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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