《Infancia Y Aprendizaje》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN：1578-4126，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1578-4126。
出版語言：English
國際簡稱：INFANC APRENDIZ
研究方向：Multiple
期刊定位與內(nèi)容：
童年與學(xué)習(xí)(Infancia Y Aprendizaje)是一本由Taylor & Francis出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道Multiple相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《童年與學(xué)習(xí)》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹心理學(xué)：發(fā)育的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《Infancia Y Aprendizaje》是一本專注于兒童早期發(fā)展和教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它提供了一個多學(xué)科的交流平臺，涵蓋了從嬰兒期到青少年時期的廣泛研究主題。該期刊特別關(guān)注兒童的學(xué)習(xí)過程、認(rèn)知發(fā)展、社會情感成長以及教育實踐如何促進這些過程。
雜志涉及實證研究和案例研究，這些研究可能采用定量、定性或混合方法學(xué)。期刊鼓勵研究者探索不同文化和社會背景下兒童的發(fā)展差異，以及如何通過教育干預(yù)來解決這些差異。該期刊還關(guān)注教育技術(shù)在兒童學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，包括數(shù)字工具和多媒體資源如何影響學(xué)習(xí)成果和認(rèn)知過程。它還探討了家庭、學(xué)校和社會環(huán)境對兒童發(fā)展的影響，以及如何通過跨學(xué)科合作來優(yōu)化這些環(huán)境對兒童成長的支持。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0，CiteScore指數(shù)2.3，SJR指數(shù)0.37。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.3
- SJR：0.37
- SNIP：0.728
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 722 / 1543 |
53%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 218 / 360 |
39%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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