《Contextos Educativos-revista De Educacion》國際標(biāo)準(zhǔn)刊號?ISSN：1575-023X，電子期刊的國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1695-5714。

出版語言：Spanish

國際簡稱：CONTEXTOS EDUC

研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

期刊定位與內(nèi)容：

教育背景-教育雜志(Contextos Educativos-revista De Educacion)是一本由Universidad de La Rioja出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，

《教育背景-教育雜志》是一本專注于教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，由西班牙拉里奧哈大學(xué)（Universidad de La Rioja）出版。該期刊自2016年起以開放獲取（Open Access）的形式對外發(fā)布，致力于促進教育研究的廣泛傳播和學(xué)術(shù)交流。

期刊的宗旨是通過發(fā)表高質(zhì)量的研究文章，探討教育的各個方面，包括教學(xué)和學(xué)習(xí)過程、教育政策、教育實踐以及教育理論等。它涵蓋了從幼兒教育到成人教育的各個階段，以及不同的教育環(huán)境和背景。《教育背景-教育雜志》采用雙盲同行評審制度，確保所發(fā)表文章的學(xué)術(shù)質(zhì)量和客觀性。期刊編輯委員會由來自不同學(xué)術(shù)背景的專家組成，他們負(fù)責(zé)監(jiān)督期刊的學(xué)術(shù)方向和出版標(biāo)準(zhǔn)。

發(fā)文量：

近年來，該期刊的年發(fā)文量約為33篇。

學(xué)術(shù)影響力：

2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.4，本刊為開放獲取期刊。

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